二年级上册美术教案-6.对折剪纸 鲁教版.docxVIP

二年级上册美术教案-6.对折剪纸鲁教版

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课程基本信息

1.课程名称：小学二年级上册美术课程

2.教学年级和班级：小学二年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

1.审美判断：通过本节课的学习，学生能够对剪纸艺术有基本的认知和理解，能够判断出对折剪纸的基本特点和美感。

2.创意实践：学生能够运用对折剪纸的技巧，创作出具有个人特色的剪纸作品，培养学生的创新意识和动手能力。

3.文化理解：通过学习剪纸艺术，学生能够了解到剪纸在中国传统文化中的地位和意义，增强对传统文化的认识和尊重。

4.美术表现：学生能够熟练掌握对折剪纸的技巧，运用剪纸艺术来表达自己的情感和思想，提高美术表现能力。

学情分析

小学二年级的学生在知识和能力方面具备了一定的基础，他们对手工制作类课程充满兴趣，对剪刀的使用也有一定的了解。然而，学生在剪纸技巧、美术审美和创作能力上存在差异。部分学生可能对剪纸艺术有所了解，具有一定的审美判断力，而其他学生可能对此较为陌生，需要教师的引导和帮助。

在美术素养方面，大部分学生具备一定的美术基础，能识别基本的艺术形式和风格。然而，学生在创意表达和美术表现方面存在一定的局限性，需要教师提供充足的启发和指导。此外，学生的动手能力也有所不同，部分学生可能对精细动作的掌握较弱，影响剪纸作品的完成质量。

在行为习惯方面，学生们在学习过程中表现出不同的专注程度和团队合作能力。部分学生可能在学习过程中容易分心，需要教师关注和引导。而在团队合作中，学生需要学会相互倾听、交流和合作，共同完成剪纸作品。教师应关注学生在此过程中的沟通能力和团队协作精神的培养。

针对学生的具体情况，教师应制定针对性的教学策略，注重个体差异，鼓励每个学生发挥自己的特长。在教学过程中，教师可采用分组合作、示范引导等方法，帮助学生提高剪纸技巧和美术素养。同时，注重激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与课堂活动，培养良好的学习习惯和团队协作精神。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《小学二年级上册美术课程》教材，以便学生能够跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理一系列与对折剪纸相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以直观地展示剪纸艺术的特点和创作过程。也可以准备一些剪纸作品的样品，让学生们欣赏和参考。

3.实验器材：准备足够的剪纸材料，如彩纸、剪刀、尺子、铅笔等，确保每个学生都有足够的材料进行剪纸创作。同时，检查剪刀的尖锐程度，确保学生的安全。

4.教室布置：将教室布置成适合剪纸创作的环境，可以设置一些工作台，每个学生都有自己的工作空间。在教室中摆放一些展示架，用于展示学生的剪纸作品。

5.投影仪和屏幕：确保投影仪和屏幕的正常运作，以便教师可以展示多媒体资源和教学内容，让学生更直观地学习和理解剪纸艺术。

6.教学PPT：制作教学PPT，包含剪纸艺术的基本概念、创作步骤、注意事项等内容，以简洁明了的方式呈现给学生们。

7.评价表格：准备一份评价表格，用于记录学生在剪纸创作过程中的表现和进步，以便教师能够及时了解学生的学习情况，并给予适当的反馈和指导。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解对折剪纸的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习对折剪纸内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确对折剪纸教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保对折剪纸教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习对折剪纸的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入对折剪纸学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的美术基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为对折剪纸新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解对折剪纸的基本概念、创作步骤和技巧，结合实例帮助学生理解。

突出对折剪纸的重点，强调难点的掌握，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕对折剪纸的创作技巧和审美特点展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，让学生在实践中体验对折剪纸知识的应用，提高实践能力。

在对折剪纸新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调对折剪纸的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对对折剪纸知识的掌握情