2024-2025学年语文部编版七年级上册（2024版）20 《狼》课件(共44张PPT).pptxVIP

昔日东郭先生遇见了危难中的中山狼，由于他过分“仁慈”，险些丧命，幸亏农夫的帮助，才转危为安。今日屠夫又遇见了中山狼的“后代”，屠夫是否从东郭先生身上汲取了教训，或又重蹈覆辙？狼是否变善良了？带着这些疑问，今天我们就来学习蒲松龄的《狼》。;第20课狼

蒲松龄;第一课时;1.能熟读课文，疏通文意，了解屠户与狼斗智斗勇的经过;1.阅读资料，完成下列填空。

蒲松龄，代文学家。他穷尽毕生精力完成《》，共8卷491篇，约40万字。内容丰富多彩，故事多采自民间传说和野史轶闻，将花妖狐魅和幽冥世界的事物人格化、社会化，充分表达了作者的爱憎感情和美好理想，被誉为“我国古代文言短篇小说中成就最高的作品集”。;假寐（） 诈（）

隧入（）意暇甚（）

两bì（） 狼亦xiá（）

目似míng（）止露kāo尾（）;(一）阅读课文，完成下列填空。

完整的故事情节由开端、发展、高潮、结局四个部分组成，本文先写屠户，这是故事的开端；再写屠户，这是故事的发展；接着写屠户，这是故事的进一步发展；最后写屠户，这是故事的高潮和结局。;狼

一屠/晚归，担中/肉尽，止有/剩骨。途中/两狼，缀行/甚远。

屠惧，投/以骨。一狼/得骨止，一狼/仍从。复/投之，后狼止/而前狼/又至。骨/已尽矣，而/两狼/之并驱/如故。

屠/大窘，恐/前后受其敌。顾/野/有麦场，场主/积薪其中，苫蔽/成丘。屠/乃奔倚其下，弛担/持刀。狼/不敢前，眈眈/相向。;少时，一狼/径去，其一/犬坐于前。久之，目/似瞑，意/暇甚。屠/暴起，以刀/劈狼首，又数刀/毙之。方欲行，转视/积薪后，一狼/洞/其中，意将/隧入/以攻其后也。身/已半入，止露/尻尾。屠/自后/断其股，亦/毙之。乃悟/前狼/假寐，盖/以诱敌。

狼/亦黠矣，而/顷刻两毙，禽兽/之变诈/几何哉？止增/笑耳。;一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。;屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。;骨已尽矣。而两狼之并驱如故。;顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。;两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。;久之，目似瞑，意暇甚。;身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。;狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。;1.古今异义词

(1)一狼径去

(2)屠自后断其股

(3)盖以诱敌

(4)禽兽之变诈几何哉

(5)止增笑耳;2.一词多义

(1)其：恐前后受其敌（）

场主积薪其中（）

屠乃奔倚其下（）

一狼洞其中（）

意将隧人以攻其后也（）

屠自后断其股（）;（2）之：

复投之（）

禽兽之变诈几何哉（）

两狼之并驱如故（）

久之（）

又数刀毙之（）;（3）以：投以骨（）

意将隧入以攻其后也（）

盖以诱敌（）

（4）意：意暇甚（）

意将隧入以攻其后也（）;（5）敌：恐前后受其敌（）

盖以诱敌（）

（6）前：恐前后受其敌（）

狼不敢前（）;探究一：文言文词性活用;1.在阅读的过程中，请同学们结合注释和工具书解释下列句中画线的词语，与小组同学进行分享展示。

（1）狼不敢前，眈眈相向。（）

（2）少时，一狼径去，其一犬坐于前。（）

（3）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。（）（）;2.探究上题句子中画线字词性的改变，理解文言文词性活用的特点。;探究二：状语后置句;1.翻译句子。

屠惧，投以骨。;2.探究上题句子翻译过程中词语位置的改变，理解状语后置句的特点。;狼;仿照示例，解释红色的词，并写出相关的成语。

示例：顾野有麦场：看、视（左顾右盼）

（1）场主积薪其中：

（2）屠乃奔倚其下：

（3）眈眈相向：

（4）意暇甚：;第二课时;1.能找出动作、神态描写的语句，概括屠户和狼的形象;1.熟读课文，完成填空。

这篇短篇