高中地理 5.2 自然地理环境的差异性教案 新人教版必修1.docx

高中地理5.2自然地理环境的差异性教案新人教版必修1

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教学内容

本节课的教学内容来自新人教版高中地理必修1的5.2节“自然地理环境的差异性”。本节课主要介绍了自然地理环境差异性的概念、成因和表现，以及不同自然带的地域分布和特点。具体内容包括：

1.自然地理环境差异性的概念：指地球表层自然环境在空间分布上的不均匀性和多样性。

2.自然地理环境差异性的成因：地球自转和公转引起的地形、气候、水文、生物和土壤等要素的差异。

3.自然地理环境差异性的表现：不同地域的自然带分布，如热带雨林带、草原带、沙漠带等。

4.不同自然带的地域分布和特点：热带雨林带位于赤道地区，气候温暖湿润，植被繁茂；草原带位于中纬度地区，气候干旱，植被以草本植物为主；沙漠带位于两极地区，气候极端干燥，植被稀疏。

5.自然地理环境差异性与人类活动的关系：人类活动受自然地理环境差异性的影响，如农业生产、城市发展等。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为提升学生对地理环境的观察、分析、综合和评价能力，培养学生的地理科学素养。通过本节课的学习，学生应能够：

1.观察并理解自然地理环境差异性的现象，认识不同自然带的地域分布和特点。

2.分析自然地理环境差异性的成因，掌握影响自然地理环境差异性的主要因素。

3.综合不同自然带的地域分布和特点，理解自然地理环境差异性与人类活动的关系。

4.评价自然地理环境差异性的意义，认识地理环境差异性对人类活动和资源配置的影响。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）自然地理环境差异性的概念与内涵：理解自然地理环境差异性的定义，掌握其表现形式和特点。

（2）自然地理环境差异性的成因：掌握影响自然地理环境差异性的主要因素，如地形、气候、水文、生物和土壤等。

（3）不同自然带的地域分布和特点：了解热带雨林带、草原带、沙漠带等不同自然带的分布规律和特点。

（4）自然地理环境差异性与人类活动的关系：认识自然地理环境差异性对人类活动和资源配置的影响。

2.教学难点

（1）自然地理环境差异性的成因：学生难以理解各种自然地理要素之间的相互关系和影响，以及这些要素如何共同作用导致自然地理环境差异性的形成。

（2）不同自然带的地域分布和特点：学生难以记忆和区分各种自然带的分布规律和特点，以及如何根据这些特点进行判断。

（3）自然地理环境差异性与人类活动的关系：学生难以理解自然地理环境差异性对人类活动和资源配置的实际影响，以及如何在实际问题中运用相关知识。

针对以上教学难点，教师可以采取以下教学方法帮助学生突破难点：

（1）运用图表、示意图等教学辅助工具，生动形象地展示自然地理环境差异性的成因和不同自然带的地域分布和特点。

（2）通过案例分析、小组讨论等方式，让学生亲身参与进来，深入理解自然地理环境差异性与人类活动的关系。

（3）设计具有针对性的练习题，让学生在实际问题中运用所学知识，提高解决问题的能力。

（4）注重知识点的内在联系，引导学生进行归纳总结，加深对自然地理环境差异性的理解和认识。

教学方法与策略

1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解自然地理环境差异性的概念、成因、不同自然带的地域分布和特点等核心知识，引导学生掌握相关内容。

（2）案例分析法：教师提供具体案例，如不同地区的自然环境差异性对农业发展的影响，让学生通过分析案例，深入理解自然地理环境差异性与人类活动的关系。

（3）小组讨论法：学生分组讨论自然地理环境差异性的成因、不同自然带的特点等话题，培养学生的合作能力和口头表达能力。

（4）实践操作法：学生通过实际操作地理信息系统软件，观察不同自然带的地域分布，提高学生的实践操作能力。

2.教学活动设计

（1）导入环节：教师通过展示地球不同地区的自然景观图片，引发学生对自然地理环境差异性的兴趣，激发学生的学习动机。

（2）新课讲授环节：教师运用PPT、视频等教学媒体，生动形象地展示自然地理环境差异性的概念、成因、不同自然带的地域分布和特点等知识，同时结合案例进行分析，帮助学生理解和掌握相关内容。

（3）小组讨论环节：学生分组讨论自然地理环境差异性的成因、不同自然带的特点等话题，培养学生的合作能力和口头表达能力。

（4）实践操作环节：学生利用地理信息系统软件，观察不同自然带的地域分布，提高学生的实践操作能力。

（5）总结环节：教师引导学生对所学知识进行归纳总结，加深学生对自然地理环境差异性的理解和认识。

3.教学媒体和资源使用

（1）PPT：教师运用PPT展示自然地理环境差异性的概念、成因、不同自然带的地域分布和特点等知识，以及相关案例分析，帮助学生理解和掌握相关内容。

（2）视频：教师播放与自然地理环境差异性相关的视频，如不同地区的自然景观、自然带的变化等