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2024秋九年级化学上册第一单元走进化学世界课题2化学是一门以实验为基础的科学教案设计三（新版）新人教版

课题：

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课时：计划1课时

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一、教材分析

《走进化学世界》是2024秋九年级化学上册第一单元的主题，课题2“化学是一门以实验为基础的科学”旨在让学生通过实验来理解化学的基本概念和原理。本节课的教学内容与学生的日常生活紧密相关，通过观察和实验，学生可以体会化学的实用性和趣味性，培养对化学的兴趣。

教学重点是让学生掌握实验操作的基本技能，如正确使用实验仪器，了解实验安全规则，并能够通过实验观察和分析物质的性质变化。难点在于让学生理解化学反应背后的原理，以及如何设计实验来验证化学假设。

为保证教学的实用性和针对性，教案设计应包括实验演示、学生分组实验、观察分析、讨论交流等环节，确保学生在实践中学习和提高。同时，教学过程中要注意激发学生的思考，引导学生通过实验现象发现化学规律，发展科学探究能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：科学探究与实践、证据推理与模型认知、科学态度与价值观。通过实验操作，学生能够实践科学探究的方法，如观察、实验、分析、推理等，培养科学探究能力。在实验过程中，学生需要收集证据、进行分析推理，从而形成对化学反应原理的理解，提升证据推理与模型认知能力。同时，学生能够体会到化学实验的乐趣，培养科学态度，树立正确的价值观。通过本节课的学习，学生将能够掌握化学实验的基本技能，提高科学素养，为今后的学习和生活奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）掌握化学实验的基本操作技能，如正确使用实验仪器，了解实验安全规则。

（2）通过实验观察和分析物质的性质变化，理解化学反应背后的原理。

（3）培养科学探究能力，学会运用观察、实验、分析、推理等方法进行科学探究。

（4）了解化学实验现象与实际应用之间的联系，体会化学的实用性和趣味性。

2.教学难点：

（1）化学反应原理的理解。学生往往难以理解化学反应的本质，以及反应过程中各物质的变化。

（2）实验设计与问题解决。学生可能缺乏独立设计实验的能力，对于如何通过实验验证化学假设存在困惑。

（3）实验操作技能的掌握。部分学生可能对实验操作不熟悉，如仪器使用、数据记录等，需要加强练习。

（4）证据推理与模型认知。学生可能难以通过实验现象推理出化学反应的原理，需要引导学会分析证据、构建模型。

（5）科学态度与价值观的培养。如何在教学过程中引导学生树立正确的科学态度，认识化学实验在科学研究中的重要性，是本节课的难点之一。

四、教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：在引入新知识时，教师通过讲解化学实验原理、化学反应背后的科学道理，帮助学生建立知识框架。

（2）实验教学法：组织学生进行分组实验，让学生亲身体验化学实验的操作过程，培养实验技能。

（3）问题驱动法：教师提出与实验相关的问题，引导学生进行思考，激发学生的求知欲。

（4）小组合作学习法：学生在实验过程中进行分组合作，通过讨论、交流、分享，共同解决问题，提高团队协作能力。

2.教学活动设计：

（1）实验演示：教师进行实验演示，讲解实验步骤、操作要领，为学生提供直观的学习资源。

（2）学生分组实验：学生根据教师提供的实验方案，自行操作进行实验，观察实验现象。

（3）实验结果分析：学生汇报实验结果，教师引导学生分析实验现象，揭示化学反应原理。

（4）小组讨论：学生针对实验过程中遇到的问题进行小组讨论，共同寻求解决方案。

（5）课堂总结：教师引导学生总结本节课所学知识，巩固实验操作技能。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：教师使用PPT展示实验原理、操作步骤、实验现象等，提高教学效率。

（2）实验视频：播放实验操作视频，为学生提供丰富的学习资源，帮助学生更好地掌握实验技能。

（3）在线工具：利用在线工具进行实验数据处理，提高实验结果的准确性。

（4）实验室仪器和试剂：为学生提供实验所需的仪器和试剂，确保实验教学的顺利进行。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对化学实验的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道化学实验是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些有趣的化学实验视频片段，让学生初步感受化学实验的魅力。

简短介绍化学实验的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.化学实验基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解化学实验的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解化学实验的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍化学实验的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.化学实验案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解化学实验的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的