九年级语文上册 第三单元 寄情山水名胜 13 诗词三首教案 新人教版.docx

九年级语文上册第三单元寄情山水名胜13诗词三首教案新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

九年级语文上册第三单元寄情山水名胜13诗词三首教案新人教版

教学内容

新人教版九年级语文上册第三单元《寄情山水名胜》中的第13课《诗词三首》。本节课主要内容包括：《望天门山》、《饮湖上初晴后雨》和《念奴娇·赤壁怀古》三首诗词的阅读与理解。要求学生能够熟练朗读并背诵这三首诗词，理解诗词中所表达的作者对山水名胜的热爱和情感寄托，分析诗词的艺术特色和表现手法，体会中国古典诗词的美学价值。

核心素养目标

1.审美鉴赏能力：通过阅读和分析三首诗词，学生能够感受中国古典诗词的语言美和意象美，理解诗词中的修辞手法和艺术特色，提高对诗词的审美鉴赏能力。

2.文化理解能力：通过学习诗词中的山水名胜描写，学生能够了解中国古代文人对于自然景观的情感寄托和文化意义，增强对中国传统文化的理解和认识。

3.思维批判能力：通过对诗词中的意象和情感进行分析，学生能够运用批判性思维，独立思考并表达对诗词的理解和感悟，培养对文学作品的批判性思维能力。

4.创新表达能力：通过朗读和背诵诗词，学生能够运用自己的语言表达对诗词的感受和理解，发挥创造力，将古典诗词与现代生活相结合，提升创新表达能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.诗词的理解与欣赏：通过阅读和分析三首诗词，理解诗词的意境、情感和艺术特色。

2.诗词的朗读与背诵：熟练朗读并背诵三首诗词，体会诗词的韵律美和节奏感。

难点：

1.诗词中的意象解析：理解诗词中山水名胜的意象，感受作者的情感寄托和文化意义。

2.诗词的艺术手法分析：分析诗词中的修辞手法、象征意义等艺术特色。

解决办法：

1.分组讨论：让学生分组讨论，共同分析诗词的意象和艺术手法，促进合作学习。

2.实例解析：通过具体诗句的解析，引导学生理解意象的内涵和艺术手法的运用。

3.互动提问：教师提问，引导学生思考并表达自己对诗词的理解和感悟，激发思维批判能力。

4.创意表达：鼓励学生进行诗词创作或改编，将古典诗词与现代生活相结合，提高创新表达能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学法：通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与课堂，激发学生的思维和创造力。

2.案例分析法：选取典型的诗词作品，进行深入的分析和解读，帮助学生理解和掌握诗词的核心内容。

3.实践活动法：组织学生进行诗词创作或改编，培养学生的创新能力和实践能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示诗词的图片、音频和视频资料，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。

2.在线教学平台：利用教学软件和在线平台，进行课堂内容的分享和讨论，方便学生随时随地进行学习和交流。

3.虚拟现实技术：利用虚拟现实设备，为学生创造身临其境的学习环境，增强学生对诗词中山水名胜的理解和感受。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《望天门山》、《饮湖上初晴后雨》和《念奴娇·赤壁怀古》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习诗词内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习诗词的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入诗词学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的诗词内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解诗词的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕诗词中的意象和艺术手法展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验诗词知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对诗词知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对诗词知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决诗词问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与山水名胜相关的拓展知识，拓宽学生的