2024-2025学年高中物理 第2章 电路 实验1 测绘小灯泡的伏安特性曲线教案 粤教版选修3-1.docxVIP

2024-2025学年高中物理第2章电路实验1测绘小灯泡的伏安特性曲线教案粤教版选修3-1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中物理第2章电路实验1测绘小灯泡的伏安特性曲线教案粤教版选修3-1

教材分析

本节课选自粤教版选修3-1高中物理第2章电路部分，实验1“测绘小灯泡的伏安特性曲线”。该实验旨在帮助学生深入理解欧姆定律，掌握电压、电流与电阻之间的关系，并能够通过实验数据绘制伏安特性曲线。教学内容与课本紧密结合，通过实际操作，让学生感受理论知识的实际应用，增强学生的实验技能和科学探究能力。实验涉及电路连接、电流表、电压表的使用，以及对实验数据的处理，充分锻炼学生的动手能力和分析能力，符合高中物理教学实际需求。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：首先，通过实验探究，深化对物理概念的理解，提高学生的物理观念，特别是在电压、电流及电阻关系方面的认识。其次，强化学生科学探究的能力，让学生在实验设计、数据采集和分析过程中，培养科学思维和创新能力。再次，注重学生实践技能的培养，提高学生使用实验仪器、处理实验数据的基本技能，以及电路连接与测量的操作能力。最后，通过小组合作完成实验，增强学生的交流与合作能力，形成团队合作意识，符合新教材对学生综合素质培养的要求。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心知识：本节课的核心内容是欧姆定律的实际应用，即通过测绘小灯泡的伏安特性曲线，让学生掌握电压与电流之间的关系。

-实验技能：重点在于培养学生正确使用电流表、电压表，以及正确连接电路的能力。

-数据处理：强调学生对实验数据进行有效采集、处理和分析，从而绘制出准确的伏安特性曲线。

举例解释：在讲解欧姆定律时，教师需重点强调线性电阻和非线性电阻的特点，以及小灯泡在不同电压下的电流变化规律。通过实际操作，让学生亲自观察到伏安特性曲线的变化，加深对定律的理解。

2.教学难点

-难点内容：理解非线性电阻的伏安特性曲线，以及如何从实验数据中找到规律。

-实验操作：正确使用电流表、电压表进行测量，特别是在电路连接过程中避免短路和漏电等错误。

-数据分析：如何处理实验数据，准确绘制伏安特性曲线，以及如何从曲线上分析电阻的变化。

举例解释：针对非线性电阻的伏安特性曲线，教师需要通过图示和实例详细解释其特点，让学生理解灯泡在不同电压下电流变化的非均匀性。在实验操作方面，教师要指导学生注意电流表的串联与电压表的并联使用，避免测量错误。在数据分析环节，教师应引导学生如何将实验数据整理成表格，运用数学方法进行曲线拟合，从而得出正确的伏安特性曲线。通过这些方法，帮助学生突破难点，提高对物理知识的理解和应用能力。

教学资源

-硬件资源：多功能电源、电流表、电压表、小灯泡、电阻、导线、电路板、实验操作台。

-软件资源：物理实验模拟软件、数据处理软件（如Excel）、投影设备。

-课程平台：校园网络教学平台，用于发布预习资料、实验指导、课后作业等。

-信息化资源：电子教案、PPT课件、教学视频、虚拟实验室等。

-教学手段：讲授法、实验法、小组合作学习、讨论法、反馈评价。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解伏安特性曲线的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，如“欧姆定律在非线性电阻中如何体现？”激发学生思考，为课堂学习伏安特性曲线内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。

准备实验用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题：“为什么小灯泡的亮度会随着电压的变化而变化？”引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的欧姆定律，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对欧姆定律的掌握情况，为学习伏安特性曲线打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解伏安特性曲线的知识点，结合小灯泡的实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕伏安特性曲线的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对伏安特性曲线知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成