2024-2025学年高中英语 Unit 2 Poems Section Ⅳ Using Language（教师用书）教案 新人教版选修6.docx

2024-2025学年高中英语Unit2PoemsSectionⅣUsingLanguage（教师用书）教案新人教版选修6

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本课是2024-2025学年高中英语Unit2PoemsSectionⅣUsingLanguage的教学内容，新人教版选修6。本节课主要通过分析诗歌《Theroadnottaken》和《ForgottenDreams》来提高学生的文学鉴赏能力，同时培养学生的口语表达和写作技巧。教材内容与学生的实际生活紧密相连，通过诗歌的学习，使学生更好地理解人生选择和梦想追求的主题。

本节课的教学目标包括：1.理解并分析两首诗歌的主题思想和情感表达；2.运用所学知识进行口语讨论和写作表达；3.提高学生的文学鉴赏能力和创新思维。

教学过程分为三个环节：1.导入与诗歌分析：通过问题引导，让学生思考人生选择和梦想追求的主题，然后分析教材中的两首诗歌；2.口语讨论与写作技巧训练：学生分组进行口语讨论，分享自己对诗歌的理解和感悟，同时进行写作技巧的训练；3.课堂总结与作业布置：对课堂内容进行总结，布置相关的作业，巩固所学知识。

本节课的教学内容紧密联系学生的实际生活，通过诗歌的学习，使学生更好地理解人生选择和梦想追求的主题。同时，通过口语讨论和写作技巧的训练，提高学生的语言表达能力和创新思维。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过分析《Theroadnottaken》和《ForgottenDreams》两首诗歌，学生将提升英语听、说、读、写的能力，尤其是口语表达和写作技巧。同时，通过诗歌的学习，使学生更好地理解人生选择和梦想追求的主题，提高文化意识和跨文化交际能力。在教学过程中，鼓励学生主动参与、独立思考，培养学生的创新思维和问题解决能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地运用英语表达自己的观点和情感，提高英语学科核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）诗歌主题理解和情感分析：《Theroadnottaken》和《ForgottenDreams》两首诗歌的主题思想和情感表达。通过分析诗歌内容，使学生更好地理解人生选择和梦想追求的主题。

（2）口语表达和写作技巧：培养学生运用英语进行口语讨论和写作表达的能力，提高学生的语言运用水平。

（3）文学鉴赏能力：引导学生欣赏和评价诗歌的艺术特色，提高学生的文学鉴赏能力。

2.教学难点

（1）诗歌深层含义的理解：学生可能难以理解《Theroadnottaken》和《ForgottenDreams》两首诗歌的深层含义和象征意义，需要教师引导和讲解。

（2）诗歌情感分析：学生可能难以把握诗歌中的情感变化和情感表达，需要教师通过实例进行分析和解说。

（3）创新思维和问题解决能力：在口语讨论和写作训练中，学生可能缺乏创新思维和问题解决能力，需要教师给予启发和指导。

（4）文学鉴赏能力的培养：学生可能对诗歌的艺术特色和表现手法不够了解，需要教师进行讲解和示范，引导学生进行鉴赏。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如讲解、示范、讨论、练习等，帮助学生理解和掌握核心知识，突破学习难点。在教学过程中，关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，确保教学效果。

教学资源

软硬件资源：

-教室内的多媒体设备

-投影仪

-计算机

-白板

-诗歌阅读材料

课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS）

-英语教学专用平台

信息化资源：

-与课程相关的在线诗歌数据库

-英语学习网站

-诗歌朗诵视频

-在线翻译工具

教学手段：

-小组讨论

-角色扮演

-头脑风暴

-写作练习

-口语表达练习

-诗歌分析讲义

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供《Theroadnottaken》和《ForgottenDreams》的文本和相关的背景信息，要求学生预习诗歌内容。

-设计预习问题：提出问题如：“这两首诗歌的主题是什么？”、“诗人如何表达情感？”引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读诗歌和相关背景资料，理解诗歌内容和背景。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生在在线平台上提交预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行预习任务的发布和进度监控。

-诗歌文本和背景资料：为学生提供丰富的学习