2024-2025学年九年级英语下册 Module 1 Travel Unit 3 Language in use教案 （新版）外研版.docx

2024-2025学年九年级英语下册Module1TravelUnit3Languageinuse教案（新版）外研版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年九年级英语下册Module1TravelUnit3Languageinuse教案（新版）外研版

教材分析

《2024-2025学年九年级英语下册Module1TravelUnit3Languageinuse教案（新版）外研版》的课程设计围绕旅行主题，与学生的实际生活紧密相关。本单元旨在帮助学生掌握英语旅行常用语，提高他们在实际情境中的语言运用能力。课程内容涉及描述旅行经历、讨论旅行计划以及学习不同国家的文化特点。通过多样化的教学活动，如小组讨论、角色扮演和听力练习，学生将能够熟练运用一般过去时和一般将来时描述旅行事件，掌握相关的词汇和句型。此外，教材还通过丰富多样的文本和图表资料，激发学生的学习兴趣，培养其跨文化交际意识。教学内容与课程目标相互关联，确保学生学以致用，提高英语实际应用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标立足于培养学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。通过学习《2024-2025学年九年级英语下册Module1TravelUnit3Languageinuse》，学生将能够在以下方面得到提升：

1.语言能力：学生能够运用一般过去时和一般将来时描述旅行经历和计划，掌握相关的词汇和句型，提高在真实语境中的口语交流和书面表达能力。

2.思维品质：通过分析旅行中的各种情境，学生将培养观察、分析和解决问题的能力，提高思维的逻辑性和创新性。

3.文化意识：课程内容涉及不同国家的文化特点，学生将了解并尊重各国文化，培养跨文化交际意识，提高国际视野。

4.学习能力：在教学过程中，学生将学会运用有效的学习策略，如合作学习、自主学习等，形成持续学习的习惯，提高学习效率。

本节课的核心素养目标与课本内容紧密相关，旨在帮助学生将所学知识内化为自身的综合素质，为未来的学习和发展奠定坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在进入本单元学习之前，学生已经掌握了基本的英语语法知识，如一般现在时、一般过去时和一般将来时。此外，他们还积累了一定的旅行相关词汇和表达方式，能够进行简单的旅行话题讨论。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生普遍对旅行话题具有浓厚兴趣，他们喜欢分享自己的旅行经历，也乐于了解他人的旅行故事。在能力方面，学生的口语表达和听力理解能力较强，但写作和阅读能力相对较弱。在学习风格上，学生更倾向于合作学习和互动式学习，喜欢通过实践活动来提高英语水平。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本单元的学习过程中，学生可能会在以下方面遇到困难：①语法方面：一般过去时和一般将来时的运用不够熟练，容易混淆；②词汇方面：旅行话题的词汇量需求较大，部分学生可能难以迅速掌握；③写作和阅读方面：在撰写旅行日记和阅读相关文章时，可能存在理解不足、表达不清的问题。

针对以上分析，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，提供针对性的指导和支持，帮助学生克服困难，提高旅行话题的英语应用能力。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都备有《2024-2025学年九年级英语下册Module1TravelUnit3Languageinuse》的教材。

-准备课程相关的练习册、词汇表和语法参考资料，以便学生随时查阅。

-提供旅行主题的阅读材料，包括旅行指南、旅游攻略和旅行日记等，以丰富学生的阅读体验。

2.辅助材料：

-准备与旅行相关的图片，如世界各地著名景点的照片、旅行中的典型场景等，用于课堂展示和讨论。

-制作图表，如时间轴、旅行计划表等，帮助学生直观理解旅行中的时间安排和事件描述。

-搜集旅行主题的视频素材，如旅行纪录片、景点介绍视频等，用于激发学生的学习兴趣和提供听力训练材料。

-设计旅行主题的PPT课件，整合课程内容，方便学生跟随教学进度。

3.实验器材：

-本节课不涉及实验活动，故无需准备实验器材。

4.教室布置：

-将教室座位调整为小组形式，方便学生进行小组讨论和角色扮演活动。

-设置一个展示区，用于展示学生的旅行照片、旅行日记等作品。

-在教室墙上张贴旅行主题的海报，营造浓厚的旅行氛围。

-准备白板或黑板，用于记录学生的讨论成果和重点知识点。

为确保教学活动顺利进行，教师需提前检查教学资源的完整性和适用性，并根据学生的实际情况调整教学材料。此外，教师应充分利用多媒体资源，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。在教学过程中，关注学生的反馈