2024年九年级语文上册 第一单元 第4课《你是人间的四月天》教案1 新人教版.docxVIP

2024年九年级语文上册第一单元第4课《你是人间的四月天》教案1新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：九年级语文上册第一单元第4课《你是人间的四月天》

2.教学年级和班级：2024年九年级（1）班

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.提升语文学科的核心素养，包括审美鉴赏、文化传承、思维品质和语言运用能力。

2.理解和感受《你是人间的四月天》这首诗的意境和情感，培养对文学作品的审美鉴赏能力。

3.学习和掌握诗歌的基本形式和表现手法，提高对文学语言的感知和运用能力。

4.培养学生的思维品质，提高分析和解读文学作品的能力。

5.通过诗歌的学习，传承和弘扬中华优秀传统文化，培养民族自豪感和文化认同。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了诗歌的基本知识，如诗的节奏、韵律、意象等，对一些经典的诗歌有了一定的了解和欣赏能力。同时，学生也掌握了一些文学鉴赏的方法和技巧，能够分析和解读诗歌的意境和情感。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于诗歌的学习，大部分学生都表现出较高的兴趣，尤其是对那些具有深刻意境和情感的诗歌。学生在学习诗歌时，普遍具有较强的感受力和理解力，能够敏锐地捕捉到诗歌中的美感和情感。在学习风格上，学生更倾向于通过朗读、感悟和讨论的方式来学习诗歌，希望能够深入体验和理解诗人的心境。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和欣赏《你是人间的四月天》这首诗时，学生可能会遇到一些困难。首先，这首诗的意境和情感较为深刻，学生可能难以完全理解和感受到诗中的美妙。其次，诗中使用了一些独特的修辞手法和表现方式，学生可能对其解读和分析存在一定的困惑。因此，在教学过程中，需要引导学生深入品味诗歌的语言，通过多种方式感悟诗歌的意境和情感，帮助他们克服这些困难和挑战。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解和解读《你是人间的四月天》诗歌的语言、意象和情感，引导学生理解和欣赏。

-互动讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对诗歌的理解和感受，促进学生之间的交流和思维碰撞。

-案例研究法：分析其他类似的诗歌作品，比较其与《你是人间的四月天》的异同，深入探究诗歌的艺术特色。

-项目导向学习法：让学生以小组为单位，选择一个与诗歌相关的主题，进行研究和创作，培养学生的综合能力和创新思维。

2.设计具体的教学活动：

-诗歌朗读：让学生朗读《你是人间的四月天》，感受诗歌的韵律和节奏，培养语言表达能力。

-意象解析：引导学生分析诗歌中的意象，如“人间的四月天”、“春光乍泄”等，理解诗人的表达意图。

-情感体验：通过小组讨论和分享，让学生探讨诗歌所表达的情感，如温柔、美好、生机等，培养情感感知和表达能力。

-诗歌创作：让学生尝试创作自己的诗歌，运用学到的诗歌形式和表现手法，培养创造力和文学素养。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作多媒体PPT，展示诗歌的文字、图片、音频等资源，帮助学生更好地理解和欣赏。

-视频：播放相关的诗歌朗诵视频，让学生感受诗歌的韵律和情感，激发学习兴趣。

-在线工具：利用在线讨论平台，方便学生分享和交流自己的学习和创作成果，促进互动和反馈。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《你是人间的四月天》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习诗歌的意境和情感做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习诗歌的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入诗歌学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的诗歌基本知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解诗歌的意境和情感，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕诗歌的意境和情感展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对诗歌意境和情感的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决诗歌问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解