2024-2025学年新教材高中历史 第九单元 当代世界发展的特点与主要趋势 第22课 世界多极化与经济全球化（2）教案 新人教版必修《中外历史纲要（下）》.docxVIP

2024-2025学年新教材高中历史第九单元当代世界发展的特点与主要趋势第22课世界多极化与经济全球化（2）教案新人教版必修《中外历史纲要（下）》

授课内容

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教学内容

本节课选自2024-2025学年新教材高中历史第九单元《当代世界发展的特点与主要趋势》中的第22课《世界多极化与经济全球化（2）》，教学内容主要包括以下几部分：

1.世界多极化的发展趋势及其影响；

2.经济全球化的形成与发展过程；

3.世界多极化与经济全球化之间的关系；

4.当代世界面临的主要挑战及我国的应对策略。

教学内容紧密围绕教材，旨在帮助学生深入理解世界多极化与经济全球化的内涵、发展过程及其对当代世界的影响，培养学生的国际视野和时代责任感。

核心素养目标

1.历史理解：通过学习世界多极化与经济全球化的内容，使学生能够准确理解其概念、发展过程及其对国际政治经济格局的影响，提高对当代世界历史变迁的认识。

2.思维能力：培养学生运用历史唯物主义观点分析世界多极化与经济全球化问题，提高逻辑思维和分析问题的能力。

3.审辩思维：通过对当代世界发展特点与趋势的学习，使学生能够客观审视国际关系的复杂性，形成独立思考和判断的能力。

4.时空观念：帮助学生建立世界历史发展的时空观念，认识世界多极化与经济全球化在不同历史阶段的特征及其相互作用。

5.责任担当：培养学生关注国家发展、世界和平的责任意识，理解我国在国际事务中的地位和作用，增强时代责任感。

学情分析

本节课的教学对象为高中学生，经过之前的学习，他们在知识、能力、素质等方面具备以下特点：

1.知识层面：学生对世界历史有了一定的了解，掌握了基本的史实和概念，但部分学生对世界多极化与经济全球化的内涵、发展过程和影响理解不够深入，对两者之间关系的把握存在困难。

2.能力层面：学生在分析历史问题时，已具备一定的逻辑思维能力，但批判性思维和独立思考能力尚需提高。在探讨世界多极化与经济全球化问题时，学生需要学会运用历史唯物主义观点，提高分析问题的能力。

3.素质层面：学生的学科素养有待提高，对历史学科的兴趣和热情存在差异。部分学生对国际事务关注度高，具备一定的时代责任感，但部分学生对国家发展和世界和平的关注度较低。

4.行为习惯：学生在课堂学习中，表现出以下特点：

（1）学习态度：大部分学生态度端正，积极参与课堂讨论，但部分学生对历史学科存在偏见，学习积极性不高。

（2）学习方法：学生在学习过程中，较为依赖教师的讲解，自主学习和合作学习的能力较弱。

（3）课堂参与：学生在课堂上的参与度不一，部分学生发言积极，互动良好，但部分学生表现较为沉默，课堂参与度低。

5.对课程学习的影响：

（1）知识层面：学生对世界多极化与经济全球化的理解程度将直接影响本节课的教学效果。为此，教师需在教学中关注学生的知识盲点，进行针对性的讲解。

（2）能力层面：学生的思维能力和批判性思维对课程学习至关重要。教师应注重引导学生运用所学知识分析问题，提高学生的能力水平。

（3）素质层面：学生的学科素养和时代责任感对课程学习具有积极作用。教师应关注学生的情感态度，激发学生的学习兴趣和责任感。

1.强化基础知识，帮助学生深入理解世界多极化与经济全球化的内涵、发展过程和影响。

2.注重培养学生的思维能力，引导学生运用历史唯物主义观点分析问题。

3.提高学生的学科素养，关注国际事务，培养学生的时代责任感。

4.优化教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

5.注重个体差异，关注学生的知识盲点和情感态度，进行有针对性的教学。

教学资源

1.硬件资源：

-电脑、投影仪、白板等教学设备；

-历史教材、相关书籍和参考资料；

-学习小组讨论用桌椅。

2.软件资源：

-历史教学软件和课件制作工具；

-学校图书馆数字资源；

-历史学科教育教学平台。

3.课程平台：

-学校课程管理系统；

-电子书包或学习平台；

-在线讨论和作业提交系统。

4.信息化资源：

-历史教学视频和纪录片；

-互动式历史学习网站；

-电子版的历史地图和相关图表。

5.教学手段：

-探究式教学；

-小组合作学习；

-案例分析；

-课堂讨论与辩论；

-多媒体教学演示。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《世界多极化与经济全球化（2）》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否关注过国际新闻中提到的多极化和全球化的事件？”例如，中美贸易战、一带一路倡议等。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索世界多极化与经济全球化的奥秘。

二、新课讲授（用时10分