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建立师德师风建设长效机制

一、背景与目标

随着社会的发展和教育的进步，师德师风建设在我国教育领域日益受到重视。为进一步提高教师队伍的整体素质，营造风清气正的教育环境，本方案旨在建立师德师风建设长效机制，确保师德师风问题得到持续性关注和解决。

二、基本原则

1.坚持以人为本，关注教师成长与发展。

2.坚持问题导向，切实解决师德师风存在的突出问题。

3.坚持制度创新，不断完善师德师风建设制度体系。

4.坚持全员参与，形成共建共治共享的良好格局。

三、主要措施

1.加强师德师风教育培训

（1）将师德师风教育纳入教师培训计划，确保每位教师每年接受不少于一定课时的师德师风教育培训。

（2）创新教育培训方式，通过线上线下相结合、案例教学、师德论坛等形式，提高教育培训的实效性。

2.完善师德师风评价体系

（1）建立科学合理的师德师风评价指标，将师德师风作为教师评价的重要内容。

（2）完善师德师风评价程序，确保评价过程的公正、公平、公开。

3.强化师德师风监督与问责

（1）建立健全师德师风监督机制，充分发挥学校、家庭、社会等多方力量，共同参与师德师风监督。

（2）对违反师德师风行为实行“零容忍”，严肃查处违纪违法行为，严格问责机制。

4.落实师德师风建设责任

（1）明确各级教育行政部门、学校、教师等在师德师风建设中的责任，形成上下联动、齐抓共管的工作格局。

（2）将师德师风建设纳入教育目标考核体系，对工作不力的单位和个人进行问责。

四、组织实施

1.加强组织领导，成立师德师风建设工作领导小组，统筹协调、组织实施相关工作。

2.制定具体实施方案，明确工作目标、任务分工、时间节点等，确保各项工作有序推进。

3.定期开展师德师风建设专项检查，对存在的问题及时整改，持续优化师德师风建设长效机制。

4.加强宣传引导，充分利用各类媒体，宣传师德师风建设成果，营造良好的舆论氛围。

五、制度建设与规范管理

1.制定师德师风规范

（1）根据国家相关法律法规，结合教育行业特点，制定具体的师德师风规范，明确教师行为的界限和标准。

（2）规范应涵盖教师职业道德、教育教学行为、师生关系、学术诚信等方面，为教师提供明确的行为指导。

2.建立激励机制

（1）设立师德师风建设奖励基金，对在师德师风方面表现突出的个人和集体给予表彰和奖励。

（2）将师德师风表现作为教师评优评先、职称评定的重要依据，激发教师自觉提升师德修养。

六、提升师德师风建设的实效性

1.加强实践探索

（1）鼓励各级教育部门和学校结合实际，积极探索符合本地实际的师德师风建设模式。

（2）总结推广师德师风建设的成功经验和做法，提升师德师风建设的整体水平。

2.深化理论研究

（1）加强对师德师风建设理论的研究，为实践提供理论支撑。

（2）定期举办师德师风建设研讨会，交流研究成果，促进理论与实践相结合。

七、加强师德师风建设的保障措施

1.加大经费投入

（1）将师德师风建设经费纳入教育部门预算，确保工作顺利开展。

（2）合理使用经费，优化师德师风建设资源配置，提高资金使用效益。

2.优化政策环境

（1）制定和完善相关政策，为师德师风建设提供有力的政策支持。

（2）加强与相关部门的沟通协作，形成推动师德师风建设的合力。

八、持续改进与评估

1.建立定期评估机制

（1）设立师德师风建设评估小组，定期对师德师风建设工作进行评估。

（2）根据评估结果，及时调整和完善师德师风建设措施。

2.接受社会监督

（1）通过媒体、网络等渠道，公开师德师风建设工作进展和成效，接受社会监督。

（2）广泛听取社会各界意见和建议，不断改进师德师风建设工作。

九、强化师德师风建设的责任落实

1.明确责任主体

（1）各级教育行政部门要承担师德师风建设的主体责任，将师德师风建设纳入教育工作总体布局。

（2）学校要落实具体责任，校长是师德师风建设的第一责任人，要亲自抓、负总责。

2.完善责任追究制度

（1）建立健全师德师风责任追究机制，对师德师风问题突出的单位和个人进行严肃问责。

（2）对隐瞒不报、包庇纵容师德师风问题的，要依法依规追究相关责任人的责任。

十、构建多元化的师德师风建设体系

1.整合社会资源

（1）加强与政府、企业、社会组织等合作，共同推动师德师风建设。

（2）利用社会资源，开展师德师风建设主题活动，拓宽教师职业道德教育渠道。

2.发挥家庭作用

（1）强化家庭教育在师德师风建设中的重要作用，引导家长树立正确的教育观念。

（2）通过家长学校、家长会等形式，加强与家长的沟通与合作，共同营造良好的教育环境。

十一、提高师德师风建设的宣传力度

1.创新宣传方式

（1）运用现代信息技术，如社交媒体、网络平台等，扩大师德师风建设的影响力。

（2）制作师德师风建设宣传短片、海报等，增强宣传的吸引力