江苏省苏州张家港市一中七年级信息技术《第二章 操作系统基础 第六课时 资源管理器》教案.docxVIP

江苏省苏州张家港市一中七年级信息技术《第二章操作系统基础第六课时资源管理器》教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本课时选自江苏省苏州张家港市一中七年级信息技术教材《第二章操作系统基础》的第六课时《资源管理器》。教材以Windows操作系统为背景，深入浅出地介绍了资源管理器的基本功能和使用方法。本课时旨在让学生掌握资源管理器的启动、界面认识、文件及文件夹的基本操作，以及了解资源管理器在文件管理中的重要性。通过本课时的学习，学生将能够熟练运用资源管理器，提高文件管理效率，为后续学习打下坚实基础。教学内容与课本紧密相关，符合七年级学生的认知水平。

二、核心素养目标

本课时旨在培养学生信息技术学科的核心素养，通过学习资源管理器，提升学生在信息检索、处理和应用方面的能力。学生将掌握以下核心素养：文件管理意识，能够有效组织与分类文件，提升信息整理能力；操作技能，熟练运用资源管理器进行文件操作，培养实际操作能力；问题解决能力，面对文件管理中的问题，能够运用所学知识独立解决，增强创新意识和实践能力。通过本课时学习，学生将更好地适应数字化生活，为未来的学习和发展奠定坚实基础。

三、重点难点及解决办法

重点：资源管理器的启动与界面认识，文件及文件夹的基本操作。

难点：文件搜索与高级筛选，文件属性的修改及文件夹的权限设置。

解决办法：针对重点，通过教师示范操作，学生跟随练习，反复操作直至熟练。结合课本实例，让学生在实践中掌握操作要领。

突破策略：针对难点，设计分层任务，由浅入深引导学生探索。对于文件搜索与高级筛选，提供具体场景，让学生尝试解决问题，教师适时指导。对于文件属性修改及文件夹权限设置，采用小组合作方式，共同探讨，分享经验，提高学生解决问题的能力。同时，利用课余时间开展实践活动，巩固所学知识点，确保学生能够独立完成操作。

四、教学资源

-硬件资源：计算机教室，配备有Windows操作系统的计算机。

-软件资源：教材配套光盘，包含教学演示文稿和操作练习文件。

-课程平台：校园网络教学平台，用于发布预习资料和课后作业。

-信息化资源：电子白板，投影仪，用于教学演示和互动。

-教学手段：PPT演示，教师讲解，学生实操，小组合作，课堂问答，课后在线讨论。

-辅助材料：文件夹和文件操作指南，用于学生自主学习参考。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对资源管理器的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道资源管理器是什么吗？它在我们的电脑使用中有什么作用？”

展示资源管理器的界面截图，让学生初步感受资源管理器在操作系统中的重要性。

简短介绍资源管理器的基本功能，为接下来的学习打下基础。

2.资源管理器基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解资源管理器的基本概念、组成部分和功能。

过程：

讲解资源管理器的定义，包括其主要功能和使用场景。

详细介绍资源管理器的界面布局，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解资源管理器在文件管理中的实际应用。

3.资源管理器案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解资源管理器的特性和使用技巧。

过程：

选择几个典型的资源管理器操作案例进行分析。

详细介绍每个案例的操作步骤、技巧及其在实际应用中的意义。

引导学生思考这些案例对日常文件管理的影响，以及如何高效利用资源管理器。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组探讨一个资源管理器的高级应用技巧。

小组内讨论该技巧的操作方法、适用场景及可能遇到的问题。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对资源管理器的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括技巧的操作步骤、应用场景等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调资源管理器在日常使用中的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括资源管理器的启动、界面认识、文件操作等。

强调掌握资源管理器对提高文件管理效率的帮助，鼓励学生在日常生活中积极应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于资源管理器使用心得的短文或报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-与资源管理器相关的图书资料，如《Windows操作系统与应用》、《电脑入门与提高》等，这些书籍详细介绍了资源管理器的使用技巧和高级功能。

-校园图书馆或电子资源库中的相关期刊文章，探讨操作系统的发展历程、资源管理器