英语周报2024学年高中英语 Unit3 The secret of success Project教案 牛津译林版选修11.docxVIP

英语周报2024学年高中英语Unit3ThesecretofsuccessProject教案牛津译林版选修11

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

英语周报2024学年高中英语Unit3ThesecretofsuccessProject教案牛津译林版选修11

课程基本信息

1.课程名称：高中英语Unit3ThesecretofsuccessProject

2.教学年级和班级：高中英语选修11班

3.授课时间：2024年3月25日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

1.语言能力目标：通过本节课的学习，学生能够准确地理解和使用与成功相关的词汇和表达方式，如secret,success,achievement等。学生能够在适当的语境中，运用所学的句子结构和时态，如一般现在时和现在完成时，来表达个人的看法和经历。

2.文化意识目标：通过学习成功人士的故事，学生能够了解不同文化背景下人们的成功之路，培养对多元文化的尊重和理解。学生能够通过分析课文中的文化元素，如美国梦的概念，来提高自己的跨文化交际能力。

3.思维品质目标：通过讨论和思考成功的原因，学生能够培养自己的批判性思维能力，学会从不同的角度看待问题。学生能够通过分析成功人士的经历和启示，发展自己的逻辑思维和创造性思维。

4.学习能力目标：通过自主学习和合作学习，学生能够培养自己的学习策略和团队合作能力。学生能够通过运用不同的学习方法，如阅读、讨论、写作等，来提高自己的学习效果和学习兴趣。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇教学：本节课的重点词汇包括secret,success,achievement,persistence,goal,inspiration等。教师需要引导学生正确理解和使用这些词汇，并能够将其运用到实际情境中。

（2）语法教学：本节课的重点语法是一般现在时和现在完成时的运用。教师需要通过例句和练习，帮助学生掌握这两种时态的用法，并能够正确运用到写作和口语表达中。

（3）阅读理解：本节课的重点是学生能够准确理解课文内容，把握文章的主旨大意。教师需要通过提问和讨论，引导学生深入理解课文，并能够提取和归纳信息。

（4）写作能力：本节课的重点是学生能够运用所学的词汇和语法，写出一篇关于成功原因的短文。教师需要提供写作指导和反馈，帮助学生提高写作能力。

2.教学难点：

（1）词汇理解：对于一些抽象的词汇，如secret,success,achievement等，学生可能存在理解上的困难。教师需要通过具体的例子和情境，帮助学生理解和记忆这些词汇。

（2）语法运用：一般现在时和现在完成时的运用对于学生来说可能较为复杂。教师需要通过大量的练习和实际运用，帮助学生掌握这两种时态的用法。

（3）文化差异：课文中的文化元素，如美国梦的概念，可能对学生来说较为陌生。教师需要通过讲解和讨论，帮助学生理解文化差异，并能够正确理解和运用相关表达。

（4）批判性思维：对于如何分析成功的原因，学生可能缺乏批判性思维的能力。教师需要通过提问和讨论，引导学生从不同的角度看待问题，并能够提出自己的观点和见解。

教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和兴趣，促进学生主动参与课堂。例如，在讲解成功人士的故事时，教师可以提问学生对他们成功的看法，引导学生展开讨论。

2.情境教学法：通过设置具体的情境，让学生在实际语境中学习和运用英语。例如，教师可以模拟一个面试的场景，让学生在角色扮演中运用所学的词汇和表达方式。

3.任务型教学法：通过完成具体的任务，让学生在实践中学习和应用英语。例如，教师可以让学生分组进行研究，探讨不同成功人士的共同点和不同点，并present他们的findings。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如PPT、视频等，为学生提供丰富的视觉和听觉材料，增强课堂的趣味性和互动性。例如，在讲解成功人士的故事时，教师可以播放相关的视频片段，让学生更直观地了解他们的经历。

2.在线教学平台：利用在线教学平台，如Moodle、Edmodo等，为学生提供自主学习的资源和平台。例如，教师可以在平台上发布相关的阅读材料、练习题和学习任务，让学生在课下进行预习和复习。

3.移动学习：利用移动设备，如智能手机和平板电脑等，为学生提供随时随地的学习机会。例如，教师可以通过移动学习应用，发布语音讲解、习题和测试，让学生随时进行学习和自我检测。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标