2024-2025学年高中语文 8 六一居士传教案 语文版选修《唐宋八大家散文鉴赏》.docxVIP

2024-2025学年高中语文8六一居士传教案语文版选修《唐宋八大家散文鉴赏》

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中语文8六一居士传教案语文版选修《唐宋八大家散文鉴赏》

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《唐宋八大家散文鉴赏》中的“六一居士传”。该章节通过介绍六一居士欧阳修的生平事迹及其散文作品，旨在让学生感受欧阳修散文的艺术魅力，理解其文学成就及对后世的影响。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已接触过唐宋时期的诗词及散文，对唐宋文学有一定的了解。在此基础上，本节课将引导学生从欧阳修的生平背景出发，深入剖析其散文作品的主题思想、艺术特色及其在唐宋散文发展中的地位，使学生在掌握知识的同时，提高文学鉴赏能力和审美水平。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：通过对六一居士欧阳修散文的鉴赏，提升学生的文学素养，增强文化自信；培养学生批判性思维，使其能够分析、评价散文的艺术特色和时代背景；提高学生的审美鉴赏能力，使其在感受文学之美的同时，形成独特的审美观念；强化学生的语言表达能力，使其能够准确、生动地阐述个人对文学作品的见解；激发学生的创造性思维，鼓励其在理解传统文化的基础上，创新性地解读和运用文学知识。通过本节课的学习，使学生在提高语文核心素养的同时，树立正确的人生观和价值观。

重点难点及解决办法

重点：理解欧阳修散文的艺术特色，掌握其作品的主题思想。

难点：如何引导学生深入分析散文的审美内涵，并将其与时代背景相结合进行评价。

解决办法及突破策略：

1.通过多媒体展示欧阳修的经典散文片段，结合教师的详细讲解，帮助学生直观感受其艺术特色。

2.设计课堂讨论环节，分组让学生就散文的主题思想进行探讨，鼓励学生发表个人见解，以提高理解深度。

3.提供相关的历史背景资料，辅助学生理解时代背景对文学创作的影响，从而更好地评价欧阳修散文的时代价值。

4.创设情境，让学生尝试仿写欧阳修风格的散文，通过实践提高对散文艺术特色的把握。

5.采用问答、小测等形式，及时检验学生对重点知识的掌握情况，针对难点进行个别辅导，确保学生能够有效突破。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、课文教材。

2.软件资源：语文教学辅助软件、散文鉴赏分析工具、文学创作软件。

3.课程平台：学校教学管理系统、课堂互动平台。

4.信息化资源：电子教案、PPT课件、欧阳修散文作品集、相关历史背景资料。

5.教学手段：讲授、讨论、小组合作、情境模拟、问答、仿写、小测。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解欧阳修散文的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习散文内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习散文的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的唐宋八大家散文知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解欧阳修散文的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕欧阳修散文的主题和艺术特色展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

设计随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与欧阳修散文相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合散文内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的欧阳修散文内容，强调重点和难点。

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