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陕西省户县八年级语文上册第二单元6回忆我的母亲教案新人教版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
本节课的主要教学内容为陕西省户县八年级语文上册第二单元6课《回忆我的母亲》。本节课着重让学生通过学习课文,了解并感受母爱的伟大,培养他们孝敬父母的情感。教学内容主要包括:课文的朗读与理解,分析课文中的修辞手法,体会作者对母亲的敬爱和怀念之情。
教学内容与学生已有知识的联系:学生在七年级阶段已学习过记叙文的基本知识,具备一定的阅读理解和分析能力。在此基础上,本节课将引导学生运用已掌握的阅读技巧,深入分析课文内容,发现作者在叙述中对母亲的情感表达,从而联系到自己的生活实际,学会感恩和珍惜。同时,通过本节课的学习,让学生对记叙文体的文学作品有了更深层次的认识和把握。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要围绕培养学生的文化基础、自主发展和社会参与能力展开。《回忆我的母亲》一课的学习,旨在引导学生深入挖掘文本内涵,提升学生的文学素养,培育其人文情怀。具体目标如下:
1.文化基础:通过学习课文,让学生掌握记叙文的文体特点,提高对文学作品的分析鉴赏能力,丰富文化底蕴,培养审美情趣。
2.自主发展:培养学生独立思考、自主学习的能力,鼓励学生在阅读过程中发现问题、提出问题,并尝试解决问题,形成自己的见解。
3.社会参与:激发学生关爱家人、孝敬父母的情感,培养学生具有良好的家庭观念和社会责任感,懂得感恩,关心他人。
4.人文情怀:通过学习课文,使学生体会到母爱的伟大,培养其尊重、关爱、珍视亲情的情感态度,提升人文素养。
5.合作交流:鼓励学生在课堂上积极发言、互动讨论,培养良好的沟通能力和团队协作精神,提高学生的社会交往能力。
本节课的核心素养目标与学生生活实际紧密相连,有助于学生形成正确的价值观,提高综合素质,为学生的全面发展奠定基础。
学习者分析
1.学生已经掌握了相关知识:八年级学生在前期的语文学习中,已掌握了记叙文的基本知识,如事件的叙述、人物描写、情感表达等,具备了一定的文本阅读和理解能力。此外,他们对于修辞手法如比喻、拟人等也有一定的认识,能够分析并简单运用。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:八年级学生正处于青春期,对情感类、故事性的教学内容较为感兴趣,对于家庭、亲情等主题容易产生共鸣。《回忆我的母亲》这篇课文恰好能够激发他们的学习兴趣。在能力上,学生具备一定的自主学习能力和合作交流能力,喜欢通过讨论、分享的方式学习。在学习风格上,学生多样化,有的喜欢直观感受,有的喜欢深入思考,有的则偏好通过实践活动来学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在分析课文内容时,学生可能会对作者运用的某些修辞手法理解不够深入,对于如何将课文中的情感内化为自己的感悟可能存在一定难度。此外,部分学生可能在表达自己对文本的理解和感受时,语言组织和表达能力有限,需要教师引导和鼓励。
教学资源准备
1.教材:
-确保每位学生都有《陕西省户县八年级语文上册》教材,以便于学生预习和课堂学习时查阅。
-准备课文《回忆我的母亲》的打印稿,方便在课堂上进行重点段落的分析和讨论。
2.辅助材料:
-收集与课文相关的背景资料,如作者生平介绍、时代背景等,帮助学生更好地理解课文。
-准备与课文内容相关的图片,如描绘母亲形象的艺术作品、反映母子情感的摄影作品,增强学生的视觉体验。
-搜集一些关于母爱的经典视频片段,如电影、纪录片中的感人场景,用以激发学生的情感共鸣。
-制作PPT课件,包含课文的结构分析、修辞手法解析、重点词汇解释等,以多媒体形式辅助教学。
3.实验器材:
-本节课虽不涉及实验操作,但若有需要模拟或体验的活动,应准备相应的教具,如用于模拟家庭场景的道具等。
4.教室布置:
-将教室座位按照小组合作模式进行布置,每组配有一张讨论桌,便于学生进行小组讨论和分享。
-在教室前部设置讲台和投影仪,确保PPT课件和视频材料的清晰展示。
-在教室墙壁上张贴一些关于母爱的名言警句或画作,营造温馨的学习氛围,激发学生的学习兴趣。
5.其他资源:
-准备课后作业和拓展阅读材料,帮助学生巩固所学知识,拓展视野。
-若条件允许,可以邀请学生家长参与课堂,分享他们与孩子之间的亲情故事,增强学生的情感体验。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《回忆我的母亲》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中有没有感受到母爱的伟大?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索母爱的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解记叙文的基本概念。《回忆我的母亲》是一篇
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