陕西省户县八年级语文上册 第二单元 6 回忆我的母亲教案 新人教版.docx

陕西省户县八年级语文上册第二单元6回忆我的母亲教案新人教版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为陕西省户县八年级语文上册第二单元6课《回忆我的母亲》。本节课着重让学生通过学习课文，了解并感受母爱的伟大，培养他们孝敬父母的情感。教学内容主要包括：课文的朗读与理解，分析课文中的修辞手法，体会作者对母亲的敬爱和怀念之情。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在七年级阶段已学习过记叙文的基本知识，具备一定的阅读理解和分析能力。在此基础上，本节课将引导学生运用已掌握的阅读技巧，深入分析课文内容，发现作者在叙述中对母亲的情感表达，从而联系到自己的生活实际，学会感恩和珍惜。同时，通过本节课的学习，让学生对记叙文体的文学作品有了更深层次的认识和把握。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕培养学生的文化基础、自主发展和社会参与能力展开。《回忆我的母亲》一课的学习，旨在引导学生深入挖掘文本内涵，提升学生的文学素养，培育其人文情怀。具体目标如下：

1.文化基础：通过学习课文，让学生掌握记叙文的文体特点，提高对文学作品的分析鉴赏能力，丰富文化底蕴，培养审美情趣。

2.自主发展：培养学生独立思考、自主学习的能力，鼓励学生在阅读过程中发现问题、提出问题，并尝试解决问题，形成自己的见解。

3.社会参与：激发学生关爱家人、孝敬父母的情感，培养学生具有良好的家庭观念和社会责任感，懂得感恩，关心他人。

4.人文情怀：通过学习课文，使学生体会到母爱的伟大，培养其尊重、关爱、珍视亲情的情感态度，提升人文素养。

5.合作交流：鼓励学生在课堂上积极发言、互动讨论，培养良好的沟通能力和团队协作精神，提高学生的社会交往能力。

本节课的核心素养目标与学生生活实际紧密相连，有助于学生形成正确的价值观，提高综合素质，为学生的全面发展奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：八年级学生在前期的语文学习中，已掌握了记叙文的基本知识，如事件的叙述、人物描写、情感表达等，具备了一定的文本阅读和理解能力。此外，他们对于修辞手法如比喻、拟人等也有一定的认识，能够分析并简单运用。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生正处于青春期，对情感类、故事性的教学内容较为感兴趣，对于家庭、亲情等主题容易产生共鸣。《回忆我的母亲》这篇课文恰好能够激发他们的学习兴趣。在能力上，学生具备一定的自主学习能力和合作交流能力，喜欢通过讨论、分享的方式学习。在学习风格上，学生多样化，有的喜欢直观感受，有的喜欢深入思考，有的则偏好通过实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在分析课文内容时，学生可能会对作者运用的某些修辞手法理解不够深入，对于如何将课文中的情感内化为自己的感悟可能存在一定难度。此外，部分学生可能在表达自己对文本的理解和感受时，语言组织和表达能力有限，需要教师引导和鼓励。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都有《陕西省户县八年级语文上册》教材，以便于学生预习和课堂学习时查阅。

-准备课文《回忆我的母亲》的打印稿，方便在课堂上进行重点段落的分析和讨论。

2.辅助材料：

-收集与课文相关的背景资料，如作者生平介绍、时代背景等，帮助学生更好地理解课文。

-准备与课文内容相关的图片，如描绘母亲形象的艺术作品、反映母子情感的摄影作品，增强学生的视觉体验。

-搜集一些关于母爱的经典视频片段，如电影、纪录片中的感人场景，用以激发学生的情感共鸣。

-制作PPT课件，包含课文的结构分析、修辞手法解析、重点词汇解释等，以多媒体形式辅助教学。

3.实验器材：

-本节课虽不涉及实验操作，但若有需要模拟或体验的活动，应准备相应的教具，如用于模拟家庭场景的道具等。

4.教室布置：

-将教室座位按照小组合作模式进行布置，每组配有一张讨论桌，便于学生进行小组讨论和分享。

-在教室前部设置讲台和投影仪，确保PPT课件和视频材料的清晰展示。

-在教室墙壁上张贴一些关于母爱的名言警句或画作，营造温馨的学习氛围，激发学生的学习兴趣。

5.其他资源：

-准备课后作业和拓展阅读材料，帮助学生巩固所学知识，拓展视野。

-若条件允许，可以邀请学生家长参与课堂，分享他们与孩子之间的亲情故事，增强学生的情感体验。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《回忆我的母亲》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有感受到母爱的伟大？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索母爱的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解记叙文的基本概念。《回忆我的母亲》是一篇