高中化学 专题2 原子结构与元素的性质 2.1 人类对原子结构的认识历史教案 苏教版选修3.docx

高中化学专题2原子结构与元素的性质2.1人类对原子结构的认识历史教案苏教版选修3

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为高中化学专题2的2.1节，即“人类对原子结构的认识历史”，以苏教版选修3教材为基准。内容涵盖了从古希腊哲学家的原子论，到19世纪道尔顿的原子学说，再到现代量子力学中原子结构的理解，重点讨论原子结构的基本组成和电子排布。此外，还包括元素周期表与原子结构的关系，以及原子结构如何影响元素的性质。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在初中阶段已经学习了基本的化学元素和原子概念，对原子有基本的认识。在此基础上，本节课将帮助学生将历史发展与科学进步相结合，理解原子结构理论的演变，及其与元素周期律之间的内在联系，从而加深对化学元素性质变化规律的理解。通过这部分内容的学习，学生将能够把之前零散的知识点系统化，形成完整的知识框架。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生对科学本质的理解，提升科学探究能力，以及增强科学思维能力。通过学习人类对原子结构的认识历史，使学生能够认识到科学知识的发展是不断探索、质疑、验证和修正的过程，培养其对科学理论的批判性思维和接受新知识的能力。同时，通过分析原子结构与元素性质之间的关系，提高学生运用化学知识解释自然现象的能力，强化证据意识和模型建构能力。此外，通过小组讨论和思考问题，锻炼学生的合作交流和问题解决能力，使其在探究化学规律的过程中形成科学态度和价值观。这些目标的实现将有助于学生形成化学学科的核心素养，为日后的学习和研究打下坚实基础。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.原子结构模型的演变历史及其科学意义。

2.原子结构与元素性质之间的关系。

难点：

1.理解量子力学在原子结构认识中的作用。

2.掌握元素周期表与原子电子排布的关系。

解决办法与突破策略：

1.通过多媒体动画和图示，直观展示原子结构模型的演变过程，增强学生的历史感和科学发展的连续性。

2.引导学生通过实验数据和观察，发现并总结原子结构与元素性质之间的关系，如通过元素周期表的活动性系列进行归纳。

3.对于量子力学的概念，采用类比和举例的方式，简化复杂理论，使其易于理解。

4.设计互动讨论环节，让学生在小组内分析周期表中特定元素的电子排布，引导他们自主发现规律，从而突破难点。

5.提供丰富的学习资源，如科普文章、在线视频等，供学生在课后进一步自主学习，巩固知识点。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和丰富的案例，向学生介绍原子结构认识历史中的重要事件和科学家，激发学生的学习兴趣。结合教材内容，系统阐述原子结构与元素性质之间的关系，为学生构建完整的知识体系。

2.讨论法：针对课程中的重点和难点，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的批判性思维和问题解决能力。通过讨论，促进学生之间的交流与合作，提高课堂氛围。

3.实验法：结合教材内容，设计相关的实验活动，让学生亲自动手操作，观察实验现象，从而加深对原子结构与元素性质关系的理解。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、视频等手段，展示原子结构模型的演变过程，使抽象的概念形象化，便于学生理解。同时，通过动画和图示，帮助学生更好地掌握元素周期表与原子电子排布的关系。

2.教学软件：运用化学学科软件，如ChemOffice、3D分子模型等，让学生在课堂上实时观察和操作分子模型，加深对原子结构的认识。此外，还可以利用在线学习平台，为学生提供丰富的学习资源，拓展学习空间。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，如科普文章、在线课程等，进行自主学习，提高学生的信息素养。同时，鼓励学生关注化学领域的最新研究成果，培养其科学探究精神。

具体实施步骤如下：

1.导入新课：通过多媒体展示原子结构认识历史的趣味故事，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新课：结合教材内容，运用讲授法向学生介绍原子结构的基本概念、演变历程以及与元素性质的关系。

3.实验探究：组织学生进行小组实验，观察并记录实验现象，引导学生发现原子结构与元素性质之间的关系。

4.小组讨论：针对课程的重点和难点，组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作。

5.课堂小结：通过提问、总结等方式，帮助学生巩固所学知识，形成完整的知识体系。

6.课后作业：布置适量的课后作业，巩固课堂所学，提高学生的自主学习能力。

7.教学评价：结合课堂表现、实验报告、课后作业等，对学生的学习效果进行全面评价，指导学生改进学习方法，提高学习效率。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于“人类对原子结构的认识