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?古人谈读书
学习目标
学习目标
1.会认“耻、矣”等4个生字，读准多音字“识”，?学会写“耻、诲”等
5个生字。?
2.能正确、流利地朗读课文。背诵课文。
3.能借助注释，理解课文大意。(重点)
4.能联系自己的读书体会，说出课文内容带来的启发。(难点)
作者简介
作者简介
朱熹，世称朱文公，宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，被尊称为朱子。主要作品有：《四书章句集注》《通书解说》《周易读本》《楚辞集注》等。
孔子，名丘，字仲尼，春秋末年的思想家、政治家和教育家，儒家学派的创始人。传说孔子有弟子三千人，精通“六艺”的有七十二人。
知识拓展
知识拓展
初读课文1、《论语》儒家学派的经典著作之一，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子及其弟子言行的记录。共二十篇，内容有孔子谈话、答弟子问及弟子间相与谈论。为研究孔子思想的主要资料。东汉时期被列为七经之一。宋代时把它与《大学》《中庸》《孟子》合为“四书”。
2、与读书有关的名言警句
读书百遍，其义自见。——[东晋]裴松之
读书破万卷，下笔如有神。——[唐]杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——[唐]颜真卿《劝学》
学而不思则罔，思而不学则殆。?——《论语》
初读课文
1、读准字音，对于不认识的字，借助字典或工具书，给字注音；若是多音字，借助插图、对照注释、结合整句诗的意思判定，将多音字写在旁边。
2、读通诗句，用“?”圈出不理解的字词，关注课本上的注释或查看资料书，记录重点字词的意思。
生字新词
生字新词
1、给本课生字在括号里标上拼音，口头组词，并且把每个生字在田字格里写两遍。
耻()诲()谓()
诵()岂()
2、正确的读音我会选(用“√”)。
好(hàohǎo)学?耻(chǐchī)辱?教诲(huìhuǐ)
窥(kuīkuì)天称谓(weǐwèi)诵(zòngsòng)读
矣(yǐyì)亦(yìyǐ)不能默而识(zhìshí)之?
3、比一比，再组词。
耻()诲()?诵()恒()缺()
聒()?悔()?涌()桓()缸()
4、用自己的理解写出下面词语的意思。
知：。为：。
是：。知：。
敏：。耻：。
识：。下问：。
诲人不倦：。
好古：。敏：。
不及：。犹：。
尝：。谓：。
则：。
漫浪：。急：。
矣：。岂：。
乎：。
了解诗意
了解诗意
对照注释、结合插图、想象画面，了解大意。尝试写出句子的大概意思，
若完成不了，做好标记，课堂上解决。
1、知之为知之，不知为不知，是知也。
译文：。
2、敏而好学，不耻下问。
译文：。
3、默而识之，学而不厌，诲人不倦。
译文：。
4.我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
译文：
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