16.麻雀 预习单（含答案）.doc.docxVIP

?麻雀

学习目标

学习目标

认识“嗅、奈”等6个生字，会写“嗅、呆”等13个字，会写“打猎、

猛烈”等17个词语。

2.知道可以按事情发展的顺序写事，把事情的起因、经过、结果交代清楚。

(重点)

3.知道可以把看到的、听到的、想到的写下来，清楚展现事情发展过程中的

重要内容。(重难点)

作者简介

作者简介

《麻雀》作者本文作者是俄国的屠格涅夫，译者巴金。屠格涅夫(1818—1883)出身贵族。先后在莫斯科大学和圣被得堡大学学习。曾受别林斯基思想影响其作品善于刻画少女形象，并以描写俄罗斯自然景色见长。主要作品：《夫与子》《处女地》《罗亭》等。

知识拓展

知识拓展

1、麻雀：雀科雀属的鸟类，俗名霍雀、瓦雀、琉雀、家雀、老家贼、只只、嘉宾、照夜、麻谷、南麻雀、禾雀、宾雀，亦叫北国鸟（个别地方方言又称呼为：家雀、户巴拉）。雌雄同色，显著特征为黑色喉部、白色脸颊上具黑斑、栗色头部。喜群居，种群生命力极强。是中国最常见、分布最广的鸟类，亚种分化极多，广布于中国全境，也广布于欧亚大陆。

世界共27种，其中5种分布在中国境内。其中树麻雀就是我们通常所说的麻雀，其他种类如山麻雀、家麻雀比树麻雀少见，生活环境也有所区别。

2、拓展积累

(1)歌颂父母之爱的成语：孟母三迁、舐犊情深、寸草春晖、恩重如山

(2)描写母爱的句子：

母爱是一种巨大的火焰。——[法]罗曼·罗兰

世界上的一切光荣和骄傲都—来自母亲。?——[苏联]高尔基

初读课文

初读课文

1、课文共有()个自然段。

2、用“?”圈出文中的生字新词，不认识的字，借助字典或工具书，给字注音；不理解的词语在旁边标上“？”。

3、用“”画出文中的好词，用“”画出文中的好句。好词好句，多读几遍。

生字新词

生字新词

1、给本课生字在括号里标上拼音，口头组词，并且把每个生字在田字格里写两遍。

嗅()呆()奈()巢()齿()

躯()掩()护()幼()搏()

庞()量()愣()

2、多音字组词。

悄qiǎo()?量liáng()荫yīn()

qiāo()liàng()yìn()

3、比一比，再组词。

嗅()臭()呆()果()

躯()驱()掩()淹()

幼()幻()博()博()

4、联系上下文、借助插图、查字典等方法理解读课文时标上“？”的词语。

摇撼：。

梳理内容无可奈何：。

锋利：。

扎煞：。

绝望：。

掩护：。

嘶哑：。

梳理内容

默读课文，尝试概括文章主旨，想一想课文主要讲了什么？

课后习题《麻雀》这篇课文选自国作家的《》，按顺序，叙述了的故事，生动刻画了一个形象，赞美了，抒发了作者