18.牛和鹅 预习单(含答案).doc.docxVIP

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?牛和鹅

学习目标

学习目标

1.认识“谓、拳”等11个生字,读准多音字“吁”,会写“摸、甚”等15个字,会写“甚至、顽皮”等14个词语。

2.知道可以从哪些角度给文章作批注。(重点)

3.能借助相关词句,体会“我”见到鹅和被鹅袭击时的心情。(重点)

4.能说出“直到现在,我还记着金奎叔的话”的原因。(难点)

作者简介

作者简介

《牛和鹅》作者是任大霖,浙江萧山人。一生创作了几百万字的作品,出版了数十本儿童文学作品。《蟋蟀》获第二届中国少年儿童文学艺术奖一等奖;《儿童小说创作论》获中国优秀少儿图书奖和中国儿童文学理论奖。

知识拓展

知识拓展

鹅赠鹤

[唐]白居易

君因风送入青云,我被人驱向鸭群;

雪颈霜毛红网掌,请看何处不如君?

诗意:你由于乘风青云直上,我却被人赶往鸭群;同样是洁白的脖子、像霜一样的羽毛、红色带网纹的脚掌,请看我哪里不如你呢?

2、词语积累:

含有“鹅”字的词语:鹅毛大雪、鹅行鸭步、千里鹅毛?

初读课文模拟事物声音的词语:啪嗒啪嗒、滴答滴答、嘎吱嘎吱?

带“牛”字的成语:九牛一毛、汗牛充栋、牛刀小试、对牛弹琴、气冲牛斗

初读课文

1、课文共有()个自然段。

2、用“?”圈出文中的生字新词,不认识的字,借助字典或工具书,给字注音;不理解的词语在旁边标上“?”。

3、用“”画出文中的好词,用“”画出文中的好句。好词好句,多读几遍。

生字新词

生字新词

1、给本课生字在括号里标上拼音,口头组词,并且把每个生字在田字格里写两遍。

摸()甚()跪()捶()绕()

顽()脖()脱()抚()摸()

概()惹()昏()握()摔()

凭()掐()

2、正确的读音我会选(用“√”)。

答应(yīng?yìng)扳(bān?bǎn)牛角拖倒(dǎodào)

脚爪(zhuǎ?zhǎo)胳膊(bo?bì)凭(pín?píng)什么?

黄昏(hūn?hōng)摔(shāi?shuāi)倒?拳(juàn?quán)头

3、多音字我会组词。

划:huá()huà()背:bèi()bēi()

扇:shān()shàn()吓:xià()hè()

4、比一比,再组词。

摸()模()跪()危()

捶()垂()顽()玩()

掐()焰()脱()说()

概()慨()握()屋()

5、联系上下文、借助插图、查字典等方法理解读课文时标上“?”的词语。

根据理解写出相应的词语。

不在乎;没有什么关系。()

自以为优越而得意或傲慢。()

由于生命受到威胁或残害而恐惧。()

没有什么原因,平白无故。()

用蛮横无理的手段侵犯、压迫或侮辱。()

梳理内容

梳理内容

默读课文,尝试概括文章主旨,想一想课文主要讲了什么?

1、本文记叙了

的故事。作者借金奎叔的话告诉我们:

2、本文作者在描写作者怕鹅和鹅的袭击时,抓住“我”的、

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