17我变成了一棵树 第二课时 学案(含答案).doc.docxVIP

17我变成了一棵树

第二课时

学案

班级：_______姓名：_______成绩：_______

一、学习目标

1.阅读指导，理解“我”的奇妙经历。了解童话故事的语言特点。

2.能大胆想象自己会变成什么，表达自己的奇思妙想。

二、知识构建

【素养储备】

1.怎样从内心出发，把自己想象成别的事物？

____________________________________________________________________________________________

2.请说两句关于想象的名言。

____________________________________________________________________________________________

【自主学习】

1.为什么说变成大树真麻烦？

______________________________________________

______________________________________________

2.小动物们认为“不断往下滴的水珠”是什么？实际上是怎么回事？

______________________________________________

______________________________________________

3.你觉得文段中的哪处想象最有意思？为什么？

______________________________________________

______________________________________________

三、知识训练

【基础训练字词强化】

1.比一比，再组词。

状（）狐（）续（）密（）壮（）孤（）读（）蜜（）

2.照样子，写出相应的表示声音的词语。

例：嗵嗵___________________________

例：咕噜噜___________________________

例：丁零丁零___________________________

3.写出下列词语的近义词。

希望——_________担心——_________

怎么——_________发现——_________

继续——_________好像——_________

【课堂学习素养提升】

1.作者怎样描绘出“我”馋得流口水的场景？

_____________________________________________

_____________________________________________

2.你认为文中的“我”是一个怎样的孩子？

______________________________________________

______________________________________________

3.要是你会变，你想变成什么？变了会发生什么奇妙的事？

______________________________________________

______________________________________________

【课后训练拓展延伸】

1.选词填空。

继续连续陆续

(1)大雨（）下了两天，城市的道路上有很多积水。

(2)清晨，同学们（）来到学校。

(3)妈妈放下手里的电话，（）做晚饭。

2.填入合适的词语。

一（）虫子一（）排骨一（）树

（）的饭菜（）的鸟窝

（）地垂下肯定地（）

3.按要求完成句子练习。

(1)小鳄鱼问小松鼠：“是你的牛奶打翻了吗？”（改为转述句）

______________________________________________

(2)我悠闲地只要坐在椅子上就行了。(修改病句)

______________________________________________

(3)风一吹，它们就在枝头跳起了舞。（仿写拟人句）

______________________________________________

参考答案

知识构建

【素养储备】

1.参考：①交代产生内心愿望的原因，明确自己想要变成什么。②想象要大胆新奇。

2.参考：科学到了最后阶段，便遇上了想象。——雨果现实的世界是有限度的，想象的世界是无涯际的。——卢梭

【自主学习】

1.因