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2024秋四年级英语上册Module6Unit2HappyHalloween第4课时教案外研版(三起)
主备人
备课成员
教学内容
本节课为外研版(三起)四年级英语上册Module6Unit2HappyHalloween的第4课时教案。本课时主要内容围绕着万圣节展开,通过学习词汇和句型,让学生能够运用所学知识进行简单的交流和表达。
教学重点包括以下几个方面:
1.词汇学习:本课时将学习与万圣节相关的词汇,如ghost,pumpkin,blackcat等。
2.句型练习:学生将掌握并运用句型“WhatareyougoingtobeforHalloween?”和“Imgoingtobe...”进行问答。
3.听力理解:通过听故事,学生能够理解故事内容,并回答相关问题。
4.口语表达:学生能够在适当的情境下,用英语谈论自己或他人的万圣节装扮计划。
5.文化意识:通过本节课的学习,学生能够了解并尊重西方的万圣节文化。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的英语学科核心素养,主要包括以下几个方面:
1.语言能力:通过学习本节课的内容,学生能够听懂、会说、会读与万圣节相关的词汇和句型,提高他们的基本语言能力。
2.文化意识:通过了解和讨论万圣节的相关话题,学生能够增强对西方文化的认知,提高跨文化交际的能力。
3.思维品质:通过回答问题、听力理解和小组讨论等环节,学生能够发展分析、推理和判断等思维能力。
4.学习策略:学生能够运用有效的学习策略,如预测、scanning和note-taking等,提高学习效率。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)词汇学习:本课时将学习与万圣节相关的词汇,如ghost,pumpkin,blackcat等。这些词汇是学生理解和运用本课句型的基础,需要重点掌握。
(2)句型练习:学生将掌握并运用句型“WhatareyougoingtobeforHalloween?”和“Imgoingtobe...”进行问答。这两个句型是本课的核心句型,需要反复练习,达到熟练运用的程度。
(3)听力理解:通过听故事,学生能够理解故事内容,并回答相关问题。听力理解是学生获取信息的重要途径,需要重点训练。
(4)口语表达:学生能够在适当的情境下,用英语谈论自己或他人的万圣节装扮计划。口语表达是学生运用英语进行交际的关键,需要重点培养。
(5)文化意识:通过本节课的学习,学生能够了解并尊重西方的万圣节文化。文化意识是学生跨文化交际能力的基础,需要重点关注。
2.教学难点:
(1)词汇掌握:对于部分学生来说,记忆和掌握与万圣节相关的词汇可能会有一定的难度。特别是对于一些特殊的词汇,如ghost,pumpkin,blackcat等,学生可能不太熟悉。
(2)句型运用:学生在运用句型“WhatareyougoingtobeforHalloween?”和“Imgoingtobe...”进行问答时,可能会出现语法和发音错误。需要教师耐心指导,帮助学生正确运用句型。
(3)听力理解:部分学生在听力理解方面可能存在困难,如对英语语音、语调的辨识度不高,对故事情节的理解不够深入等。教师需要通过多次重复播放、讲解重点句子等方式,帮助学生提高听力理解能力。
(4)口语表达:学生在口语表达时,可能会出现词汇选择不当、语法错误、发音不准确等问题。教师需要提供充足的练习机会,引导学生正确表达。
(5)文化差异:学生可能对西方的万圣节文化不太了解,难以理解为什么人们会在万圣节装扮成各种角色。教师需要通过讲解和举例,帮助学生了解和尊重西方的万圣节文化。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
1.教学方法:
(1)情境教学法:通过创设万圣节的真实情境,如角色扮演、故事讲解等,激发学生的学习兴趣,提高他们的语言运用能力。
(2)任务型教学法:通过设计各种任务,如小组讨论、听力理解等,引导学生主动参与学习,培养他们的合作能力和解决问题的能力。
(3)交际法:通过模拟真实的交际场景,如问答、对话等,让学生在实际的语言环境中运用所学知识,提高他们的口语表达能力和交际能力。
2.教学手段:
(1)多媒体教学:利用多媒体课件、图片、视频等资源,为学生提供丰富的视觉和听觉刺激,增强他们对万圣节的理解和记忆。
(2)网络教学:利用网络资源和教学平台,拓宽学生的学习渠道,提供更多的学习资料和练习机会,提高他们的自主学习能力。
(3)互动式教学软件:运用互动式教学软件,如教学游戏、在线问答等,激发学生的学习兴趣,增加课堂的趣味性,提高教学效果。
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