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2024年学年七年级语文下册第一单元理想信念第2课《我定会成为一颗参天大树》教案2新疆教育版
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教学内容
2024年学年七年级语文下册第一单元理想信念,第2课《我定会成为一颗参天大树》教案2,新疆教育版。本节课主要内容包括:
1.熟读课文,理解并掌握生字词,如“参天”、“茁壮”等。
2.阅读理解:通过分析课文,让学生了解作者如何通过树木的成长比喻自己的理想信念。
3.课文解析:详细讲解课文中的修辞手法,如比喻、拟人等,帮助学生领会作者的情感表达。
4.讨论与分享:引导学生结合自己的生活实际,思考并讨论自己的理想信念,以及如何为实现理想而努力。
5.课后作业:要求学生以“我定会实现我的理想”为主题,写一篇作文,表达自己的理想信念和努力方向。
二、核心素养目标
1.培养学生的语文素养,提高阅读理解能力,通过分析课文内容,把握作者的中心思想和情感表达。
2.培养学生的思维品质,学会运用修辞手法进行文学创作,激发想象力和创新意识。
3.培养学生的文化意识,了解并传承中华民族优秀传统文化,增强民族自豪感和使命感。
4.培养学生的价值观,引导学生树立正确的人生观和价值观,坚定理想信念,为实现个人和国家的发展目标而努力。
5.培养学生的自我认知,使学生能够反思自身成长过程,明确个人发展方向,培养自信、自强的品质。
三、重点难点及解决办法
重点:
1.理解并掌握课文中的生字词和修辞手法。
2.领会作者通过树木成长比喻理想信念的深层含义。
3.培养学生运用修辞手法表达个人理想信念的能力。
难点:
1.对课文深层情感的理解和把握。
2.学生个人理想信念的挖掘和表达。
3.将课文内容与个人成长经历相结合,进行创造性写作。
解决办法与突破策略:
1.通过小组讨论、教师引导和多媒体辅助,帮助学生理解生字词和修辞手法,加深对课文内容的理解。
2.创设情境,引导学生进行角色扮演,体验作者情感,从而更好地领会课文深层含义。
3.设计思维导图和写作框架,指导学生构思和表达个人理想信念,鼓励学生进行课堂分享,提高表达能力和自信心。
4.针对不同学习程度的学生,提供个性化指导,如对理解能力较弱的学生进行个别辅导,对写作能力较强的学生提出更高要求,促进全体学生共同进步。
四、教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
针对本节课的教学目标和学习者特点,主要采用以下教学方法:
(1)讲授法:教师通过生动的语言,向学生讲解课文的背景、生字词、修辞手法等,帮助学生理解课文内容。
(2)讨论法:组织学生进行小组讨论,让学生在交流中碰撞思维,深入理解课文内涵,培养学生的合作意识和批判性思维。
(3)案例研究:以课文为案例,分析作者如何通过树木成长比喻理想信念,引导学生从实际出发,思考个人成长与理想信念的关系。
(4)项目导向学习:设计“我的理想信念”项目,让学生在项目实施过程中,运用所学知识,结合个人成长经历,进行思考、表达和创作。
2.设计具体的教学活动
(1)导入:通过展示树木成长的照片,引导学生关注自然界的成长现象,激发学生对本节课的兴趣。
(2)自主学习:学生自主阅读课文,标注生字词,理解课文大意,为后续讨论和分享做好准备。
(3)小组讨论:学生分组讨论课文中的修辞手法和理想信念的表达,教师巡回指导,解答学生疑问。
(4)角色扮演:学生选择课文中的角色,进行角色扮演,体验作者情感,加深对课文的理解。
(5)思维导图:学生运用思维导图,梳理课文内容和自己的思考,为写作提供框架。
(6)课堂分享:学生分享自己的思维导图和写作成果,教师点评,给予鼓励和建议。
3.确定教学媒体和资源的使用
(1)PPT:制作精美的PPT,展示课文内容、生字词、修辞手法等,辅助教学。
(2)视频:播放与课文相关的视频,如树木成长过程、作者访谈等,丰富学生的视觉和听觉体验。
(3)在线工具:利用在线词典、思维导图软件等工具,帮助学生自主学习和创作。
(4)实物展示:展示与课文相关的实物,如树木样本、成长照片等,增强学生的直观感受。
五、教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《我定会成为一颗参天大树》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们有没有观察过身边的大树,它们是如何从小树苗长成参天大树的?”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索成长与理想信念的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解理想信念的基本概念。理想信念是人们对于未来的向往和追求,它是推动我们前进的动力。
2.案例分析:接下来,我们来看课文中作者如何通
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