高中地理 第三章 旅游景观的欣赏 3.3 中外著名旅游景观欣赏教案 新人教版选修3.docx

高中地理第三章旅游景观的欣赏3.3中外著名旅游景观欣赏教案新人教版选修3

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

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一、教学内容

本节课选自高中地理第三章旅游景观的欣赏，3.3节“中外著名旅游景观欣赏”，新人教版选修3。教学内容主要包括以下两个方面：

1.中外著名旅游景观概述：介绍中国的长城、故宫、秦始皇陵兵马俑、泰山、黄山等世界文化遗产，以及美国的大峡谷、法国的埃菲尔铁塔、埃及的金字塔等世界著名旅游景观。

2.旅游景观的欣赏方法：引导学生从历史、文化、地理、艺术等多角度欣赏旅游景观，培养他们的审美情趣和跨学科思维能力。

二、核心素养目标

1.提升地理学科素养：通过学习中外著名旅游景观，使学生能够运用地理知识解释不同地域景观的形成原因，培养空间观念和地理思维。

2.增强历史文化素养：深入了解旅游景观背后的历史背景、文化内涵，提高学生对文化遗产保护的意识，培养家国情怀和文化自信。

3.培养审美素养：引导学生从多角度欣赏旅游景观，提高审美能力，激发学生对美的追求和创造力。

4.培养跨学科素养：通过综合运用历史、文化、地理、艺术等学科知识，培养学生的跨学科思维和问题解决能力。

5.强化社会责任素养：让学生认识到旅游活动对地理环境和文化景观的影响，提高环保意识和社会责任感。

三、学情分析

本节课的对象为高中学生，经过前两个章节的学习，他们对旅游景观的基本概念、分类和特点已有一定了解。但在知识、能力、素质等方面仍存在以下特点：

1.知识层面：

（1）学生对我国著名旅游景观的了解相对较多，但对国外旅游景观的了解相对有限，这可能与他们的生活经验和所学课程有关。

（2）学生在历史、文化、地理等学科知识方面有一定基础，但跨学科综合运用能力较弱，需要引导和培养。

2.能力层面：

（1）学生在观察和分析旅游景观图片、资料时，能够发现景观的特点，但往往缺乏深入思考和总结的能力。

（2）学生在小组讨论和交流中，能够表达自己的观点，但有时缺乏倾听他人意见和有效沟通的能力。

3.素质层面：

（1）学生在审美素养方面有一定差异，部分学生对美的感知和欣赏能力较强，但也有部分学生对此较为淡漠。

（2）学生在环保意识和社会责任感方面，大部分学生能够认识到保护旅游景观的重要性，但在实际行动中仍需加强。

4.行为习惯：

（1）学生在课堂学习中，参与度较高，但自主学习能力有待提高，对教师的依赖性较强。

（2）学生在课外活动中，对旅游活动的热情较高，但往往忽视对旅游景观的深入了解和欣赏。

针对以上学情分析，本节课的教学策略如下：

1.注重启发式教学，引导学生主动探究和发现旅游景观的魅力，培养他们的独立思考能力。

2.创设情境，引入丰富的实例，帮助学生拓展知识视野，提高对国外旅游景观的了解。

3.强化小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力，提高课堂效果。

4.结合学生兴趣，融入审美教育，提高学生的审美素养。

5.强化实践教学，引导学生关注旅游活动对环境的影响，培养社会责任感。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：针对本节课的内容，教师采用生动的语言和丰富的案例，为学生讲解中外著名旅游景观的特点、历史背景和文化内涵，激发学生的学习兴趣。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生在交流中互相启发，从不同角度分析旅游景观的欣赏方法，培养学生的跨学科思维和问题解决能力。

（3）情境教学法：通过展示旅游景观的图片、视频等资料，创设情境，让学生身临其境地感受旅游景观的魅力，提高学生的审美素养。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示旅游景观的图片、视频等资料，使教学内容更加直观、生动，提高学生的学习兴趣和注意力。

（2）教学软件：运用地理信息系统（GIS）、虚拟现实（VR）等教学软件，让学生在虚拟环境中体验旅游景观，增强教学的互动性和趣味性。

（3）网络资源：充分利用互联网资源，为学生提供丰富的旅游景观资料，拓宽学生的知识视野，培养学生的自主学习能力。

此外，结合教学内容和学生特点，还可以采取以下教学方法与手段：

（4）案例教学法：通过分析典型旅游景观案例，引导学生从实际出发，深入理解旅游景观的欣赏方法及其背后的历史、文化、地理等知识。

（5）实地考察法：组织学生进行实地考察，使学生在亲身体验中感受旅游景观的魅力，提高学生的实践能力。

（6）任务驱动法：设置具有挑战性的学习任务，鼓励学生主动探究、合作交流，培养学生的创新精神和团队协作能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对旅游景观欣赏的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是旅游景观吗？它们在我们的生活中有什么意义？”

展示一些国内外著名旅游景观的图片或视频片段