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三年级科学下册（苏教版）第7课水里的植物（教学设计）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：三年级科学下册（苏教版）第7课水里的植物

2.教学年级和班级：三年级一班

3.授课时间：2022年3月25日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、创新思维和实践操作能力。通过学习水里的植物，使学生能够了解水生植物的特点和生长环境，培养学生的生物素养。同时，通过小组合作、观察、实验等环节，提高学生的团队合作意识和沟通能力。此外，课程还注重培养学生的环保意识和责任感，让学生认识到保护水资源和生态环境的重要性。在教学过程中，教师将引导学生运用科学方法，培养学生的科学思维和解决问题的能力。通过本节课的学习，学生将能够掌握水生植物的基本知识，提高科学素养，激发对自然科学的兴趣。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）水生植物的特点：水生植物具有适应水中生活的特殊结构和生理特点，如莲藕的呼吸作用、水绵的光合作用等。

（2）水生植物的生长环境：水生植物生长在水中，受到水温、水质、光照等因素的影响。

（3）水生植物的分类：根据植物的生长习性和形态特点，将水生植物分为挺水植物、浮叶植物、沉水植物等。

（4）水生植物与人类生活的关系：水生植物在渔业、水利、环境保护等方面具有重要意义。

2.教学难点：

（1）水生植物的特殊结构和生理特点：如莲藕的呼吸作用、水绵的光合作用等，学生难以理解。

（2）水生植物生长环境的影响因素：水温、水质、光照等对水生植物生长的影响，学生难以掌握。

（3）水生植物分类依据：挺水植物、浮叶植物、沉水植物等分类依据及特点，学生难以区分。

（4）水生植物与人类生活的关系：学生难以理解水生植物在渔业、水利、环境保护等方面的重要性。

针对以上教学重点与难点，教师在教学过程中应注重理论与实践相结合，通过观察、实验、小组讨论等方式，引导学生深入理解水生植物的特点、生长环境和与人类生活的关系。同时，采取有效的教学方法，帮助学生突破学习难点，提高学生的科学素养。

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解水生植物的特点、生长环境和与人类生活的关系，引导学生掌握相关知识。

（2）案例研究：教师呈现真实的水生植物案例，如莲藕种植、水绵繁殖等，让学生分析案例中存在的问题，并提出解决方案。

（3）实验法：学生动手进行水生植物实验，如观察水绵的光合作用、探究水生植物的呼吸作用等，增强学生的实践操作能力。

（4）小组讨论：学生分组讨论水生植物的特点、生长环境等问题，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：学生扮演水生植物，通过模拟水生植物的生长过程，让学生更好地理解水生植物的特点。

（2）实验活动：教师组织学生进行水生植物实验，如观察水绵的光合作用、探究水生植物的呼吸作用等，让学生亲身体验水生植物的生长过程。

（3）游戏设计：教师设计有关水生植物的知识问答游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：教师使用PPT展示水生植物的图片、视频和案例，生动形象地呈现教学内容。

（2）视频：教师播放关于水生植物的生长过程、生态环境的视频，帮助学生更好地理解水生植物的特点。

（3）在线工具：教师运用在线工具，如互联网、搜索引擎等，为学生提供丰富的学习资源，拓展学生的知识视野。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解水生植物的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习水生植物内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确水生植物教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习水生植物的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的生物知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为水生植物新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解水生植物的特点、生长环境和与人类生活的关系等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕水生植物的特点和生长环境展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对水生植物知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决难题。