北师大版一下2.1《看一看（一）》教学设计.docx

北师大版一下2.1《看一看（一）》教学设计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

《看一看（一）》是北师大版一年级下册数学教材的第一节课。本节课的主要教学内容是让学生通过观察和描述物体的相对位置，初步建立空间观念，发展学生的观察能力和语言表达能力。具体内容包括：

1.学习用上、下、左、右、前、后描述物体的位置。

2.通过实际操作，体会同一物体在不同位置的相对关系。

3.运用语言描述和图形表示，解决简单的位置问题。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经学习了基本的方位概念，如上、下、左、右，为本节课描述物体位置提供了基础。

2.学生在生活中已经积累了关于位置的经验，能够理解物体之间的相对关系。

3.本节课的教学内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.逻辑推理：通过观察和描述物体的位置，让学生初步建立空间观念，发展学生的逻辑推理能力。学生能够通过观察和操作，理解并描述物体之间的相对位置关系。

2.数学表达：学生能够运用语言描述和图形表示，解决简单的位置问题。通过实践活动，培养学生的数学表达能力，让学生能够清晰、准确地描述物体的位置。

3.问题解决：学生能够运用所学的知识，解决实际生活中的位置问题。通过小组合作和讨论，培养学生的合作意识和问题解决能力，让学生能够在生活中运用数学知识解决问题。

4.创新思维：在实践活动过程中，鼓励学生发挥想象力和创造力，用不同的方式描述物体的位置。通过实践活动，培养学生的创新思维能力，让学生能够灵活运用所学知识。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了基本的方位概念，如上、下、左、右，这为本节课描述物体位置提供了基础。同时，学生在生活中已经积累了关于位置的经验，能够理解物体之间的相对关系。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣。他们在观察和操作活动中能够培养观察能力和动手能力，通过小组合作和讨论，发挥团队合作精神，提升问题解决能力。学生的学习风格多样，有的喜欢直观演示，有的喜欢动手操作，教师应根据学生的特点，采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在描述物体位置时，可能会遇到难以准确表达物体相对位置的问题。此外，学生在解决实际位置问题时，可能难以将所学知识与生活实际相联系。针对这些困难，教师应提供充足的实践机会，引导学生观察、操作和交流，帮助他们建立空间观念，发展描述和解决问题的能力。

教学方法与策略

1.教学方法：

针对本节课的教学内容和学生特点，我选择采用情境教学法、游戏教学法和小组合作学习法相结合的方式进行教学。情境教学法可以帮助学生将所学知识与生活实际紧密联系起来，增强学习的真实感和趣味性；游戏教学法可以激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度；小组合作学习法可以培养学生的团队合作精神和问题解决能力。

2.教学活动设计：

（1）导入环节：通过播放一个关于描述物体位置的动画短片，引发学生对位置问题的兴趣，为新课的学习做好铺垫。

（2）基本概念学习：教师引导学生观察教室内同学的位置，让学生用上、下、左、右、前、后描述同学的位置，从而引出本节课的主要内容。

（3）实践活动：教师设计一个“找位置”的游戏，让学生在教室里找到特定的位置，并描述其位置关系。通过实践活动，学生能够更好地理解物体之间的相对关系。

（4）小组讨论：教师提出一些实际生活中的位置问题，让学生分组讨论并解决问题。在讨论过程中，学生能够将所学知识运用到实际问题中，提高问题解决能力。

（5）总结环节：教师邀请学生分享本节课的学习收获，从而巩固所学知识。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：教师制作精美的PPT，展示教学内容和活动过程，增强课堂的趣味性。

（2）视频：播放关于描述物体位置的动画短片，引导学生进入学习情境。

（3）在线工具：利用在线工具，如虚拟教室、位置描述游戏等，让学生在网络上进行实践活动，提高学生的参与度。

（4）教具：准备一些代表物体的模型，如小动物、书本等，以便在课堂上进行直观演示。

（5）小组讨论：组织学生分组讨论，培养团队合作精神。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《看一看（一）》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过描述物体位置的情况？”（举例说明）比如，当你找不到你的文具盒时，你可能会说“我的文具盒在桌子的左边，上面放着一本书”。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索描述物体位置的奥秘。

二、新课讲授（用