山西省长治市八年级地理下册 6.1 自然特征与农业教案 （新版）新人教版.docx

山西省长治市八年级地理下册6.1自然特征与农业教案（新版）新人教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

山西省长治市八年级地理下册6.1自然特征与农业教案（新版）新人教版

单元主题：自然特征与农业

课时安排：2课时

教学目标：

1.理解山西省的自然地理特征及其对农业的影响。

2.掌握山西省主要农业产业及其分布特点。

3.能够分析自然特征与农业发展之间的关系。

教学内容：

1.山西省的自然地理特征：地形、气候、水资源等。

2.山西省的主要农业产业：小麦、玉米、水果等。

3.自然特征对农业的影响：气候条件、土地利用、农业生产方式等。

教学方法：

1.采用问题驱动法，引导学生通过观察地图、数据等方式自主发现自然特征与农业的关系。

2.利用案例分析法，以山西省的具体农业产业为例，让学生深入了解自然特征对农业的影响。

3.运用小组讨论法，鼓励学生分享自己的观点，培养合作能力和批判性思维。

教学资源：

1.山西省地图、农业产业数据等。

2.相关视频、图片等教学素材。

3.小组讨论指南。

教学评价：

1.课堂参与度、小组讨论表现等。

2.课后作业：让学生结合自己的生活经验，分析当地自然特征与农业的关系。

3.单元测试：考察学生对自然特征与农业知识的掌握程度。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.地理实践力：通过观察山西省地图和农业产业数据，培养学生收集和处理地理信息的能力，提升学生对地理现象的观察和分析能力。

2.综合思维：引导学生运用综合思维方式，理解自然特征与农业发展之间的关系，培养学生的地理综合分析能力。

3.区域认知：帮助学生建立对山西省区域特征的认识，培养学生对区域农业发展的理解和判断能力。

4.人地协调观：通过分析自然特征对农业的影响，引导学生树立可持续发展的观念，培养学生的人地协调观。

教学难点与重点

1.教学重点：

重点一：山西省的自然地理特征。教师需要讲解山西省的地形、气候、水资源等自然地理特征，使学生理解这些特征对农业的影响。

重点二：山西省的主要农业产业及其分布特点。教师需要介绍山西省的小麦、玉米、水果等主要农业产业，并分析其分布规律。

重点三：自然特征与农业发展之间的关系。教师需要引导学生分析自然特征如何影响农业生产方式、土地利用等，以培养学生分析问题的能力。

2.教学难点：

难点一：理解山西省自然地理特征对农业的影响。学生可能难以理解地形、气候等自然特征如何具体影响农业生产，需要教师通过案例分析、图片展示等方式进行讲解。

难点二：分析山西省农业产业分布规律。学生可能对农业产业的分布规律感到困惑，教师可以通过地图标注、数据对比等方式，帮助学生理解分布特点。

难点三：突破自然特征与农业发展之间的关联。学生可能难以将自然特征与农业发展之间建立联系，教师可以通过小组讨论、问题引导等方式，帮助学生深入理解这一关系。

针对以上重点与难点，教师应采取有针对性的教学方法，如问题驱动法、案例分析法、小组讨论法等，以提高学生对核心知识的理解和掌握程度。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体投影仪和屏幕

-山西省地图和农业产业数据资料

-笔记本电脑和投影仪

-打印机和打印纸

2.课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS）

-地理课程专属的学习平台

3.信息化资源：

-与课程相关的在线视频资料

-地理信息系统（GIS）软件

-互联网上的相关农业统计数据

4.教学手段：

-问题驱动的课堂讨论

-小组合作分析农业案例

-地图标注和数据可视化

-课后在线测试和作业提交平台

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解山西省自然特征与农业的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习山西省自然特征与农业内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确山西省自然特征与农业教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习山西省自然特征与农业的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的山西省自然特征的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的农业学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解山西省的自然特征与农业的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕自然特征与农业的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓