三年级道德与法治下册 第三单元 我们的公共生活 10 爱心的传递者教案 新人教版.docx

三年级道德与法治下册第三单元我们的公共生活10爱心的传递者教案新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

三年级道德与法治下册第三单元我们的公共生活10爱心的传递者教案新人教版

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2022年3月25日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.培养正确的价值观，明白爱心的重要性以及如何成为传递爱心的人。

2.提高学生的社会责任感，使其明白个人行为对社会的影响。

3.培养学生的公共生活意识，使其在日常生活中能够自觉维护公共秩序。

4.提升学生的道德判断力和法治意识，使其能够明辨是非，遵守法律法规。

学情分析

本节课的教学对象是三年级的学生，他们正处于一个充满好奇心和探索欲望的阶段。在知识方面，他们已经初步掌握了道德与法治的基本概念，对于公共生活有一定的了解。但在具体的实践过程中，他们可能对于如何成为一个有爱心的人，如何维护公共秩序等方面还存在困惑。

从能力方面来看，三年级的学生具备了一定的分析问题和解决问题的能力，但仍在发展中。他们能够理解和接纳新的观念，但在面对复杂的社会现象时，还需要教师的引导和帮助。在素质方面，学生们普遍具有良好的团队合作精神和良好的行为习惯，这对于本节课的学习有很大的帮助。

然而，也存在一部分学生对于道德与法治的学习兴趣不高，认为这是一门枯燥无味的课程。这可能与他们自身的认知发展和学习习惯有关。对于这部分学生，需要教师通过创新教学方法和手段，激发他们的学习兴趣。

此外，学生的行为习惯对于课程学习也有很大的影响。部分学生可能存在注意力不集中、课堂纪律较差等问题，这需要教师在教学过程中加强管理和引导，帮助他们建立良好的学习习惯。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）情景模拟法：通过模拟现实生活中的场景，让学生在角色扮演中体验公共生活中的道德与法治问题，从而增强他们的实践能力和道德判断力。

（2）案例分析法：选取具有代表性的案例，让学生分组讨论，分析案例中存在的问题，并提出解决办法，以提高他们的分析问题和解决问题的能力。

（3）小组合作法：将学生分成若干小组，让他们在小组内讨论、分享学习心得，培养他们的团队合作精神和沟通能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体课件、视频等资源，生动形象地展示公共生活中的道德与法治问题，提高学生的学习兴趣和理解能力。

（2）网络教学平台：运用网络教学平台，上传相关教学资源，方便学生课前预习、课后复习，提高教学效果。

（3）互动式教学软件：运用互动式教学软件，开展课堂问答、讨论等活动，激发学生的学习主动性和积极性。

（4）实践教学：组织学生参加社会实践活动，如志愿服务、社区调研等，让学生在实践中感受道德与法治的重要性，培养他们的社会责任感。

（5）评价体系：建立科学的评价体系，包括过程性评价和终结性评价，全面客观地评价学生的学习效果，激发他们的学习动力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“爱心的传递者”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“爱心的传递者”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“爱心的传递者”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“爱心的传递者”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“爱心的传递者”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握如何传递爱心。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验如何传递爱心。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“