高中地理 第二章 资源问题与资源的利用和保护 2.1 自然资源利用中存在的问题教案 中图版选修6.docx

高中地理第二章资源问题与资源的利用和保护2.1自然资源利用中存在的问题教案中图版选修6

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自高中地理第二章“资源问题与资源的利用和保护”中的2.1节“自然资源利用中存在的问题”，使用教材为中图版选修6。教学内容主要包括以下几方面：

1.了解自然资源的概念、分类及其在我国的重要性。

2.掌握自然资源利用中存在的问题，如资源枯竭、生态破坏、环境污染等。

3.分析我国自然资源利用中存在的问题，探讨其原因和影响。

4.掌握自然资源保护和合理利用的基本原则和方法。

5.结合实例，探讨可持续发展策略在自然资源利用和保护中的应用。

本节课旨在帮助学生认识到自然资源利用中存在的问题，提高他们的资源忧患意识，培养他们在实际生活中保护和合理利用自然资源的素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理学科核心素养，具体目标如下：

1.提升学生的地理空间感知能力，使其能够理解自然资源分布的特点及其与人类活动的关系。

2.培养学生的地理逻辑思维和分析能力，使其能够从多角度分析自然资源利用中存在的问题，并提出合理的解决策略。

3.增强学生的地理实践能力，使其能够运用所学知识参与自然资源调查、评估和规划活动。

4.培养学生的地理责任感，使其具备保护环境、合理利用资源的意识，形成可持续发展观念。

5.提高学生的地理交流与合作能力，使其在小组讨论和探究活动中，能够有效表达观点、倾听他人意见并达成共识。通过本节课的学习，使学生能够结合实际情况，为我国自然资源的合理利用和保护作出贡献。

学情分析

本节课的授课对象为高中学生，经过前期地理课程的学习，他们在知识、能力、素质等方面具备以下特点：

1.知识层面：

（1）学生已掌握地理学科的基本概念、原理和方法，对自然资源的分类和重要性有一定的了解。

（2）学生对我国自然资源的分布、利用现状有一定的认识，但可能对自然资源利用中存在的问题及其影响理解不够深入。

（3）学生对可持续发展观念有所了解，但可能在实际应用中缺乏具体操作方法。

2.能力层面：

（1）学生的地理空间感知能力较强，能够分析自然资源分布与地理环境的关系。

（2）学生的地理逻辑思维和分析能力有待提高，需要通过本节课的学习，学会从多角度分析自然资源利用中存在的问题。

（3）学生的地理实践能力有待加强，需要通过实践活动，将所学知识运用到自然资源调查、评估和规划中。

3.素质层面：

（1）学生在道德素质方面，具备保护环境、节约资源的意识，但需要在实际生活中加强行为习惯的培养。

（2）学生在团队合作和沟通能力方面，能够参与小组讨论，但有时在表达观点和倾听他人意见方面存在不足。

4.行为习惯方面：

（1）学生在课堂学习中，积极参与讨论，但有时注意力容易分散，需要教师引导。

（2）学生在课外活动中，对地理实践兴趣较高，但可能缺乏主动探究和解决问题的能力。

对课程学习的影响：

1.知识层面：学生对自然资源利用中存在的问题有一定的基础，有利于本节课的教学展开。但需要引导学生深入分析问题，提高他们对自然资源的认识。

2.能力层面：学生在地理空间感知和分析能力方面具备一定基础，有利于本节课的教学。教师应注重培养学生的实践能力，提高他们在自然资源保护和利用方面的操作技能。

3.素质层面：学生在道德素质和团队合作方面有一定基础，有利于课程目标的实现。教师应关注学生的行为习惯培养，提高他们在实际生活中的资源保护意识。

4.行为习惯方面：学生的课堂参与度和课外实践兴趣对课程学习具有积极影响。教师应注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动探究和解决问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：针对自然资源利用中存在的问题及原因、影响等方面，采用讲授法进行系统讲解，帮助学生建立完整的知识体系。通过生动的案例和现实问题，提高学生的兴趣和注意力。

2.讨论法：针对课程中的难点和重点，组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表自己的观点，培养学生的地理逻辑思维和分析能力。同时，加强组内及组间的交流，提高学生的沟通与合作能力。

3.实践法：结合课程内容，设计实践活动，如自然资源调查、评估和规划等，让学生在实际操作中掌握知识，提高地理实践能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备展示自然资源利用中的图片、视频等资料，让学生更直观地了解问题现状，提高课堂教学的趣味性和生动性。

2.教学软件：运用地理信息系统（GIS）等教学软件，模拟自然资源利用和保护的过程，帮助学生深入理解地理原理和方法，提高教学效果。

3.网络资源：充分利用网络资源，引导学生查找与课程相关的资料，培养他们的信息素养和自