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第十九课成长比成功更重要教案
教学目标1、知识目标：让学生了解坚持与放弃的不同结果
2、能力目标：通过分享反思坚持到底的方法和策略
3、情感目标：通过活动树立正确的坚持信念
学情分析九年级学生面临毕业，特别是日益迫近的中考，思想、心理、行为等具有一定的复
杂性和特殊性，对于中考的成败看得也特别重。一部分学生思想上有明确的目标和远大的理
想，有浓厚的学习兴趣，有良好的心理素质，基础扎实，方法科学，对考试充满信心。一部
分同学因为基础太差思想进入“升学没有希望”的误区，以致成绩越来越差，甚至最关键的时
候自暴自弃。所以及时明确坚持与放弃的带来的不同意义，树立正确的坚持理念就显得尤为
重要。
重点难点教学重点：体会坚持的意义
教学难点：联系自我，建立正确的坚持信念
教学过程4.1教学活动【讲授】坚持或放弃教学过程：
图片导入，进入主题
用几张学生在赛道上跑步比赛的照片导入话题，让学生联系自身，感受长跑时的压力与坚持
视频播放，引出主题
用一段马拉松比赛的视频引发同学思考，面对压力，你的选择是什么？为什么？
用视频中不同的身份为代表，让同学面对不同的身份做不同的思考
问题思考，深入主题
联系自身实际，在问题中思考坚持或放弃带来的不同结果，体会坚持的意义。
小组交流，班级分享
让同学组内交流，全班分享。说一件自己坚持下去的事情并分享经验。
自我感悟，寄语升华
通过视频的观看，同学间的讨论分享，自我的感悟肯定很深，在卡片上写一句话来送给自己，
升华主题。
精
选
学
习
资歌曲播放，结束本课
料
欢
迎
下
载
活动过程
一、热身游戏：展翅飞翔
要求：学生起立，双手向后举比肩高，手心朝上。比比谁坚持的时间最长
师：在手臂很酸的情况下越来越多的学生选择放弃，仅剩几名坚持下来的。教师提问坚持下
来的同学有什么感受。
精选名师优秀名师第1页，共4页
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再用几张学生在赛道上跑步比赛的照片导入话题，让学生联系自身，感受长跑时的压力与坚
持。
二、引入主题：视频播放
用一段马拉松比赛的视频引发同学思考
师：看完视频，同学们感触很深，你有什么想说的？
（如没有学生回答，教师可以从最感动的画面和语句入手引发同学思考进行回答）
问一：扎巴洛夫和胡颖儿为什么会选择放弃？在放弃前有过坚持吗？（追问如果已经到了生
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