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五邑大学本科教学
《测试分析综合实践》课程教学大纲（2018版）
一、课程基本信息
课程名称
测试分析综合实践
ComprehensivePracticeofTestandAnalysis
课程代码
5419018
课程性质
必修
开课院部
智能制造学部
课程负责人
康献民
课程团队
康献民、郝晓曦、王宏民
授课学期
5
学分/学时
1.5/24
课内学时
24
理论学时
8
实验学时
实训
（含上机）
实践
16
其他
适用专业
机械工程
授课语言
中文
对先修的要求
控制工程基础、测试技术、优化设计以及有限元分析等
对后续的支撑
毕业设计，该课程能够通过综合应用各门知识进行产品开发的过程学习，内容包括机械设计与分析、测试分析对象的综合设计、测试过程与方法的学习等多环节的能力训练，为毕业设计提供综合应用能力的基础学习，具有团队化、综合化等多方面的知识学习。
课程思政设计
本课程采用团队合作的方式，使学生能够认识到集体的力量，互相之间能够互相配合，充分的开展分工合作；在设计过程中了解我国技术力量的发展与能力水平的提高为我国经济发展提供的巨大推动作用。
创新创业教育设计
课程围绕测试分析与工程实践的关键知识点，培养学生应用测试技术中的知识和方法解决专业领域复杂问题的能力。课程在测试技术应用等方面开展创新创业教育。以应用能力培养为目标，将专业教育与创新创业教育有机融合。结合挑战杯、机械创新设计大赛、工程训练大赛、西门子全国大学生智能制造挑战赛等活动，在对应的章节中安排碳达峰碳中和实践、节能减排实践等，鼓励学生进行开拓性实践活动获取创新性成果，进而寻找创业意识、行为和机会。
课程简介
对机械装备的测试分析是机电装备发展到一定阶段所必须的性能评价环节，为了使得机械产品能够满足人们生活和国民经济的需要，产品的性能评价是必需的过程。本课程是为机电类专业本科生开设的一门技术基础课。该课程使学生了解和掌握测试分析技术的基本知识体系以及测试分析的基本理论和方法，从而能够灵活地综合运用共性关键基础知识进行机械装备的性能评价与分析。
本课程学习目的是使未来机械工程师获得如下能力与素养：1）现代测试技术的思想、原理、内涵、基础和构成；2）了解工业常用传感器的原理与选型，测试分析硬件的设计与选择；3）能够按照技术参数要求进行测试分析，具有基本的设计复杂机械装备测试的能力；4）从事装备工程应有的严谨细致规范的工作作风。
本课程以提高学生测试分析综合实践能力为培养教学目的，采用学生团队化的组合方式，使学生能够从组队、分工合作、互相配合，开展机械设计、测试技术、控制技术等多学科知识的融会贯通，为后续的专业课程、课程设计、毕业设计奠定基础。
二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑
序号
课程目标
支撑毕业要求指标点
毕业要求
1
目标1：能够现代测试技术进行对机械装备进行测试与分析，并能够对测试结果的正确性与偏差进行一定的判别，并理解偏差对于测试系统的影响。
5.3能够针对具体的对象，开发或选用满足特定需求的现代工具，模拟和预测专业问题，并能够分析其局限性
5能够针对复杂机械工程问题，开发、选择和使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，进行图文描述、建模计算、仿真模拟、预测分析，并能够理解局限性。
2
目标2：能够主动与其他同学组建测试分析小组，成员间能够进行较好的分工与配合;能够在团队中独立完成分配的任务，并积极配合其他同学完成相应的任务。
9.1能在多学科结合的团队中进行成员间共享信息、合作共事、相互支持。
9能够在多学科结合的工作团队中，充分发挥个人作用，并与其他成员进行有效协同，能承担负责人的重任。
三、教学内容及进度安排
序号
教学内容
学生学习
预期成果
课内
学时
教学
方式
支撑
课程目标
1
机械装备性能要求与分析：
机械装备的性能要求分析，包括对于受力、振动、噪声、精度、响应速度等参数的了解。
对所要求的机械性能参数进行计算或者有限元软件等方法进行分析。
测试评价指标参数确定。
能够熟练的使用先期课程，对机械装备进行理论分析与计算，确定装备要求的评价指标参数。
2
讲授
自学
目标1
2
测试分析方法基本知识：
1）熟悉信号分析的基本理论与方法；
2）能否理解信号测试的基本理论过硬件结构。
3）能够结合测试评价指标进行测试方法的过程。
熟悉信号分析的基本理论与方法，根据机械装备的评价要求，确定分析方法与过程。
2
讲授
自学
目标1
3
测试分析系统的设计选择：
1）能够根据测试要求进行测试系统的设计，并合理的选择传感器与数采系统；
2）能够编制测试分析程序，实现测试分析要求；
3）能够合理的搭接测试系统。
熟悉测试相关的传感器原理，能够针对不同的测试要求，选择适合的传感器实现各种参数的测试要求。
2
讲授
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