PLC的认识和初步应用.pdfVIP

教学设计

时间章节

第7次/轮课，总20次PLC的认识和初步应用

安排名称

1.PLC的由来；

教学2.PLC的功能、特点与分类；

目标3.PLC的应用状况和发展趋势。

教学教学重点：

重、PLC的功能、特点与分类。

教学难点：

难点

PLC的应用。

教学

本节课以讲授法为主，教学过程中加强小组互动交流，整个教学以学生为中心，将

教学做有效融为一体，在教学过程中边学边练、边练边学，加强小组交流，搭建PK式学

方法

习场景，不断激发学生学习的积极性。

分析

回顾：（5分钟）

新课讲授：

引入：（5分钟）

一、可编程控制器的定义（15分钟）

教学

1.什么是PLC？

基本可编程控制器的定义：1987年，国际电工委员会（IEC）定义：

“可编程控制器是一种数字运算操作的电子系统，专为在工业环境下应用而设计。

内容它采用可编程序的存储器，用来在其内部存储执行逻辑运算、顺序控制、定时、计数和

算术运算等操作的指令，并通过数字式和模拟式的输入和输出，控制各种类型的机械或

与过生产过程。可编程控制器及其有关外围设备，都应按易于与工业系统联成一个整体，易

于扩充其功能的原则设计”。

程设二、可编程控制器的产生（20分钟）

1.背景：

计1968年美国通用汽车公司（GM），为了适应汽车型号的不断更新，生产工艺不断变

化的需要，实现小批量、多品种生产，希望能有一种新型工业控制器，它能做到尽可能

(含减少重新设计和更换继电器控制系统及接线，以降低成本，缩短周期。

2.1968年，GM公司提出十项设计标准：

时间编程简单，可在现场修改程序；

维护方便，采用插件式结构；

分可靠性高于继电器控制柜；

体积小于继电器控制柜；

配)成本可与继电器控制柜竞争；

可将数据直接送入计算机；

可直接使用115V交流输入电压；

输出采用115V交流电压，能直接驱动电磁阀、交流接触器等；

通用性强，扩展方便;

能存储程序，存储器容量可以扩展到4KB。

3.1969年，美国数字设备公司研制第一台可编程控制器，并应用于工业现场。

三、可编程控制器的特点（15分钟）

1.无触点免配线，可靠性高，抗干扰能力强；2.通用性强，控制程序可变，使用方

便；3.硬件配套齐全，用户使用方便，适应性强；4.编程简单，容易掌握；5.系统的设

计、安装、调试工作量少；6.维修工作量小，维护方便；7.体积小，能耗低.

四、可编程控制器的发展（10分钟）

1.高性能、高速度、大容量发展

教学为了提高PLC的处理能力，要求PLC具有更好的响应速度和更大的存储容量。目前，

有的PLC的扫描速度可达0.1ms/k步左右。PLC的扫描速度已成为很重要的一个性能指

基本

标。

内容2.向小型化和大型化两个方向发展

与过3.大力开发智能模块，加强联网与通信能力

4.增强外部故障的检测与处理能力

程设据统计资料表明：在PLC控制系统的故障中，CPU占5%，I/O接口占15%，输入设备

计占45%，输出设备占30%，线路占5%。

5.编程语言多样化

(含五、可编程控制器的类型（10分钟）

时间1.按I/O点数分

小型PLCI/O点数为256点以下的为小型PL