2024秋七年级英语上册 Unit 3 Is this your pencil教案（新版）人教新目标版.docx

2024秋七年级英语上册Unit3Isthisyourpencil教案（新版）人教新目标版

授课内容

授课时数

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授课时间

教材分析

本课为人教新目标版七年级英语上册Unit3Isthisyourpencil的教学设计。该单元主要围绕失物招领的主题展开，通过询问和描述物品来帮助学生掌握一般疑问句的构成和回答方式，以及提高他们的日常交流能力。本节课旨在通过情境教学法，让学生在真实的语境中练习和使用目标语言，从而更好地掌握本节课的重点词汇和句型。此外，本节课还将培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的口语表达能力和听力理解能力。

核心素养目标

本节课旨在提高学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用一般疑问句进行物品的询问和描述，提高他们的口语表达能力和听力理解能力。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解和尊重不同文化背景下的交流习惯，培养他们的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过参与课堂活动和小组讨论，学生能够培养批判性思维和创新思维，提高他们的问题解决能力。

4.学习策略：学生将学会运用自主学习、合作学习和探究学习等策略，提高他们的学习效率和自主学习能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地运用英语进行日常交流，提高他们的综合语言运用能力。

学情分析

本节课面向的是七年级的学生，他们已经初步掌握了英语的基础知识，具备一定的听、说、读、写能力。然而，由于个体差异，学生在英语学习上的兴趣、能力和方法不尽相同。在知识方面，大部分学生已经掌握了简单的日常用语和基本语法，但仍有部分学生对单词的认读、拼写和语法运用存在困难。在能力方面，学生的口语表达和听力理解能力较弱，缺乏真实的语言环境来练习和提高。

在素质方面，大部分学生具有积极的学习态度和良好的学习习惯，但部分学生对英语学习缺乏兴趣，容易受到其他因素的干扰。此外，学生的合作意识和团队精神有待提高，他们在小组活动中的参与度和主动性不足。

针对学生的具体情况，本节课将采用情境教学法，以失物招领为主题，创设真实的语言环境，激发学生的学习兴趣。在教学过程中，教师将关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和帮助，确保每位学生都能参与到课堂活动中。同时，通过小组合作和互动交流，培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的口语表达能力和听力理解能力。

针对学生的学习习惯和行为表现，教师将在课堂管理方面加强引导和监督，确保学生能够专注于学习任务。在教学评价方面，注重过程性评价与终结性评价相结合，全面评估学生的学习成果，激发他们的学习积极性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的人教新目标版七年级英语上册教材，以及相关的学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。这些资源可以帮助学生更好地理解和记忆课堂内容，提高他们的学习兴趣和参与度。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，确保有足够的空间进行小组讨论和互动交流。可以将教室分成几个小组讨论区，每个区域配备相应的桌椅和黑板，以便学生能够在小组活动中进行讨论和展示。

5.教学工具：准备教学所需的多媒体设备，如投影仪、计算机、音响等，确保教学过程中能够正常使用。

6.学习任务单：为学生准备学习任务单，上面列有本节课的学习目标、任务要求和作业内容。学生可以根据任务单进行学习和复习，有助于提高他们的学习效果和自我管理能力。

7.评价表格：准备评价表格，用于记录学生在课堂活动中的表现和成果。表格中应包括学生的姓名、小组名称、任务完成情况、合作表现、口语表达和听力理解等方面的评价指标。

8.反馈表格：为学生准备反馈表格，让他们在课堂结束后能够对自己的学习情况进行评估和反思。表格中可以包括对本节课的学习内容、教学方法和教师讲解的满意度，以及对课堂活动的意见和建议。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit3Isthisyourpencil的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本单元内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本单元教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本单元的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。