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教学探索
初中语文实践性作业设计的路径
季海平
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实践教学中语文作业只是单一的抄写生实际情况创办各种各样的活动让学生学校
、、、，，
词理解课文段落完成练习册上的各项填空家长都参与进来激发学生的学习兴趣充分
、。。
周记作文等这样单调的作业已经使学生的发挥学生的表现欲
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语文学习脱离了生活实际也达不到目前素质比如在学习语文八年级下册课文紫藤萝
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教育的要求为此教育工作者须在初中语文瀑布时教师可举办家庭竞赛让学生的家长
，，
作业的改革中下功夫争取将初中生的语文作参与到本课的学习中来学生和家长可以分组
，，
业变得更有个性更具趣味性以此来激发学生根据文章积累紫藤萝花的图片了解紫藤萝的
对语文学习的积极性和自主性。，;
生长习性适宜的气候和种植地区等另外一
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一少机械重复多创造活动性作业些小组可以查询关于紫藤萝的故事典故花
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在初中语文课程的学习中教师可以根据语含义等在课堂上以家长学生口头表述制
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听带着课前预习活动中梳理出来的难点听记忆力这方面的缺陷笔者在教学中运用形
，，。
其他同学怎么表述听老师怎么讲解让听课象记忆法来提高学生的学习效果指导学生
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的过程成为突破难点解决问题的过程自己在将语文知识点和一些形象的事物联系起来特
听课的过程中思维高度运转并进行消化吸收。，
别是记忆文学常识之后可以借助一些形象记
，，
指导学生在课堂上学会说在小组里面说出自
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