河北美术版小学二年级美术上册《月儿圆圆，月儿弯弯》教学设计.docx

河北美术版小学二年级美术上册《月儿圆圆，月儿弯弯》教学设计

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于河北美术版小学二年级美术上册第4课《月儿圆圆，月儿弯弯》。本节课主要让学生通过观察和描绘不同形状的月亮，培养他们的观察能力和绘画技能。教材内容涵盖了月亮的不同形状和变化，以及与月亮相关的传统文化知识。在教学过程中，我将引导学生通过观察、讨论和实际操作，掌握描绘月亮的基本技巧，并能够创作出富有想象力和个性化的月亮画作。同时，学生还将了解到月亮在中国传统文化中的象征意义，增强对传统文化的认识和理解。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的美术核心素养，主要包括观察能力、绘画技能和想象力。通过观察不同形状的月亮，学生能够培养敏锐的观察力和对美的感知能力。通过实践绘画，学生将提升自己的动手能力和绘画技巧，掌握描绘月亮的基本方法。同时，通过创作富有想象力和个性化的月亮画作，学生能够发挥自己的创造力和想象力，提升艺术创新能力。此外，学生还将了解月亮在中国传统文化中的象征意义，增强对传统文化的认识和理解，培养文化素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级的学生已经具备了一定的美术基础，如简单的绘画技巧和对颜色的基本认识。在日常生活中，学生可能已经观察过月亮的不同形状和变化，对月亮有了一定的认知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对绘画和创作通常充满兴趣，尤其是创作自己喜欢的作品。在学习能力方面，二年级的学生具备了一定的观察力和动手能力，但可能在细节描绘和艺术创新上尚待提高。在学习风格上，学生喜欢直观和实践性的学习，通过观察实物和动手操作能够更好地理解和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在描绘月亮时，学生可能难以准确地观察和表现月亮的形状和细节。另外，将月亮的形状与传统文化知识相结合可能对学生来说较为抽象，需要一定的引导和启发。此外，学生可能对月亮在不同时间的变化不太了解，需要通过观察和讨论来加深理解。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：通过讲解月亮的形状变化和传统文化知识，为学生提供基础知识和理论指导。

-观察法：引导学生观察不同形状的月亮，培养学生的观察能力和审美意识。

-实践操作法：让学生亲自动手绘画月亮，提升学生的绘画技能和创造力。

-小组讨论法：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和合作。

2.设计具体的教学活动：

-导入活动：通过展示月亮变化的图片或视频，引发学生对月亮的好奇心和兴趣。

-观察活动：让学生在户外或通过图片观察月亮的形状，培养学生的观察力和审美意识。

-绘画实践：学生根据观察到的月亮形状，用画笔和颜料进行绘画创作，展示个人的想象力和创造力。

-小组讨论：学生分组讨论月亮在不同文化中的象征意义，分享自己的观点和感受。

-展示和评价：学生展示自己的绘画作品，其他学生和教师对其进行评价和欣赏。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作多媒体课件，展示月亮的形状变化和传统文化知识，为学生提供直观的学习材料。

-视频：播放月亮变化的视频，帮助学生更直观地理解月亮的形状变化。

-图片：提供不同形状的月亮图片，供学生观察和参考。

-绘画材料：准备画笔、颜料和其他绘画工具，供学生进行绘画实践。

-网络资源：利用在线工具或网站，查找更多关于月亮的信息和文化背景，丰富学生的知识。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《月儿圆圆，月儿弯弯》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在夜晚是否观察过月亮的形状变化？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索月亮的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解月亮的基本概念。月亮是地球的卫星，它绕地球旋转，同时也在自转。月亮的形状变化是由于地球、月亮和太阳的相对位置关系造成的。

2.案例分析：接下来，我们来看一个月亮形状变化的案例。这个案例展示了月亮在不同时间的变化，以及它如何影响我们的生活。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调月亮的形状变化和传统文化这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个月亮的形状变化及其文化意义。

2.绘画实践：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画活动。这个活动将展示如何描绘不同形状的月亮。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。

四、学生小组讨论