七年级地理上册 第五章发展与合作教案 （新版）新人教版.docx

七年级地理上册第五章发展与合作教案（新版）新人教版

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教学内容

《七年级地理上册第五章发展与合作教案（新版）新人教版》内容包括：

1.世界各国的经济发展差异与特点；

2.认识经济全球化及其对各国发展的影响；

3.了解国际合作的重要性，举例说明我国参与国际合作的实例；

4.掌握我国在国际合作中的地位及作用；

5.分析影响国际合作的主要因素；

6.培养学生关注世界发展、树立合作意识的观念。

核心素养目标

1.提升地理空间感知能力，理解世界各国经济发展差异与特点；

2.增强学生对经济全球化的认识，培养分析国际经济发展趋势的能力；

3.培养学生国际合作意识，提高参与国际交流与合作的素养；

4.增进对我国在国际舞台上的地位与作用的理解，树立国家认同感；

5.培养学生关注世界发展问题，提高解决实际问题的创新思维能力。

学情分析

七年级学生正处于青春期，他们的好奇心强，求知欲旺盛，具备一定的独立思考能力，但在知识、能力、素质方面仍有待提高。以下是针对本章内容的学情分析：

1.知识层面：学生在小学阶段对地理知识有初步的了解，但对于世界各国的经济发展、经济全球化以及国际合作等概念尚缺乏系统性的认识。在本章学习中，学生需要掌握一定的地理、历史、政治等跨学科知识，以便更好地理解课程内容。

2.能力层面：学生在分析、综合、评价等方面的能力有待提高。在本章学习中，学生需要运用地理空间感知能力、数据分析能力和逻辑思维能力等，对世界各国经济发展差异、经济全球化及其影响等问题进行深入探讨。

3.素质层面：学生在团队合作、交流沟通、国际视野等方面的素养有待培养。本章内容涉及国际合作、我国在国际舞台上的地位与作用等，有助于学生拓宽视野，培养合作意识，提高综合素质。

4.行为习惯方面：七年级学生自律性相对较弱，学习过程中可能存在注意力不集中、课堂纪律松散等问题。此外，部分学生对地理学科存在误解，认为地理学习枯燥乏味，导致学习积极性不高。

针对以上学情，以下措施有助于提高本章教学效果：

1.创设生动有趣的课堂氛围，激发学生学习兴趣，如运用地图、案例、多媒体等教学资源，增强课堂的趣味性。

2.注重启发式教学，引导学生主动思考、积极参与课堂讨论，提高学生的分析、综合、评价能力。

3.组织小组合作学习，培养学生团队合作精神和交流沟通能力，同时加强对学生的指导，确保合作学习的效果。

4.结合时事热点，将课程内容与实际相结合，提高学生对地理学科实用性的认识，培养学生的国际视野。

5.加强课堂管理，关注学生学习状态，适时调整教学策略，确保教学效果。

6.课后布置具有挑战性的作业和实践活动，鼓励学生自主探索，提高学生解决实际问题的能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：针对本章的基本概念和理论知识，采用讲授法进行系统地讲解，帮助学生构建知识框架。

(2)讨论法：针对世界各国的经济发展差异、经济全球化等议题，组织学生进行小组讨论，培养学生的分析能力和批判性思维。

(3)案例教学法：结合具体实例，让学生深入了解国际合作的重要性，以及我国在国际合作中的地位和作用。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：运用多媒体设备展示世界地图、各国经济发展数据图表、国际合作案例等，使教学内容更加形象直观。

(2)教学软件：利用地理信息系统（GIS）等教学软件，让学生通过实际操作，分析世界各国经济发展状况，提高地理空间感知能力。

(3)网络资源：引导学生利用网络查找相关资料，拓展课堂学习内容，培养学生的自主学习能力。

具体实施策略如下：

1.讲授法：

-通过生动的语言、丰富的案例，激发学生学习兴趣。

-结合课本内容，详细讲解基本概念和理论知识，确保学生对课程内容有深入理解。

2.讨论法：

-将学生分为小组，针对特定议题进行讨论，鼓励学生发表自己的观点。

-教师巡回指导，引导学生深入思考，提高讨论效果。

3.案例教学法：

-精选具有代表性的国际合作案例，让学生了解国际合作的具体实践。

-分析案例中各国合作的原因、过程和成果，培养学生实际应用能力。

4.多媒体设备：

-使用多媒体设备展示课程相关图片、视频等，丰富课堂表现形式，增强学生的学习体验。

-结合地图、数据图表等，让学生直观地了解世界各国的经济发展状况。

5.教学软件：

-引导学生利用GIS软件分析地理数据，提高学生的地理空间感知能力。

-组织学生进行实际操作，培养学生在实际问题中运用地理知识的能力。

6.网络资源：

-推荐相关学习网站，指导学生利用网络资源进行自主学习。

-鼓励学生分享所学知识，提高学生的信息筛选和整合能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对世