2024年八年级物理下册 第7章 第3节 重力教案 （新版）新人教版.docx

2024年八年级物理下册第7章第3节重力教案（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年八年级物理下册第7章第3节重力教案（新版）新人教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容源自2024年八年级物理下册第7章第3节，主题为“重力”。具体内容包括：

1.重力的定义：物体由于地球的吸引而受到的力。

2.重力的作用点：物体的重心。

3.重力的方向：总是竖直向下的。

4.重力的大小：与物体的质量成正比，可以用公式G=mg表示，其中g为重力加速度，约等于9.8m/s2。

5.重力的测量：使用弹簧测力计等工具。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了力的概念、作用点、方向等基本知识，这为本节课的学习奠定了基础。同时，本节课的重力概念和测量方法也与七年级学习的地球引力等相关知识相联系。通过对这些已有知识的运用和拓展，学生可以更好地理解和掌握重力的相关内容。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的物理学科核心素养，具体包括：

1.科学探究能力：通过实验和观察，让学生掌握重力概念，并能够运用重力知识解决实际问题。

2.科学思维能力：培养学生运用物理学方法分析问题、提出假设、推理判断的能力，如通过重心、重力方向等概念理解物体受力情况。

3.科学交流能力：鼓励学生在课堂上积极提问、分享想法，提高学生表达和交流的能力。

4.科学态度与价值观：培养学生对物理学的兴趣和好奇心，树立正确的科学态度，认识科学对于社会发展的作用。

学情分析

学生在进入八年级下册的学习后，已经在物理学科上建立了基本的力学知识体系，对力的概念、作用点、方向等有了初步的认识。他们在七年级学习了地球引力，对物体受力情况有一定了解，这为本节课的重力学习奠定了基础。

然而，学生在知识方面仍存在一些不足。首先，他们对重力的理解可能仍停留在表面层次，难以深入理解重力背后的科学原理。其次，学生在实验操作和观察方面可能存在一定的困难，需要老师在课堂上进行耐心引导。此外，部分学生在物理学科上的兴趣和自信心不足，可能会影响到他们的学习积极性。

在能力方面，学生已经具备了一定的科学探究和思维能力，但仍有待提高。他们需要在老师的指导下，学会如何运用物理学方法分析问题、提出假设、推理判断。在素质方面，学生的交流能力有待提高，他们在课堂上可能较为内向，不愿意主动提问和分享想法。

针对学生的这些学情特点，老师在教学过程中需要注重启发式教学，引导学生深入理解重力概念，并通过实验和观察，让学生亲身体验和感受重力的作用。同时，老师还需关注学生的情感态度，激发他们对物理学的兴趣和好奇心，帮助他们树立正确的科学态度。

为了提高学生的学习积极性，老师可以采用小组合作、讨论等方式，让学生在互动中学习，提高他们的交流能力。同时，老师还需针对不同学生的学习情况，给予个性化的指导，帮助他们克服学习中的困难，提高他们的物理学科素养。

教学方法与策略

针对本节课的教学目标和学生的学情特点，我选择以下教学方法与策略：

1.讲授法：在课堂上，我将运用讲授法向学生传授重力的基本概念、性质和规律。通过讲解重力的定义、重力的作用点、重力的方向和重力的大小等知识点，让学生对重力有更深入的理解。

2.实验法：为了让学生更好地理解重力，我将组织学生进行实验。实验包括观察重物悬挂时的悬挂线是否垂直、使用测力计测量物体的重力等。通过实验，让学生亲身体验和感受重力的作用，提高他们的实践操作能力。

3.讨论法：在课堂上，我将组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对重力的理解和看法。讨论内容包括：重力是如何影响物体的、重力在生活中的应用等。通过讨论，激发学生的思维，提高他们的交流能力和团队协作能力。

4.案例研究法：我将给学生提供一些与重力相关的案例，如建筑物的稳定性、运动员的体能训练等。让学生分析这些案例中重力是如何发挥作用的，从而提高他们运用重力知识解决实际问题的能力。

5.项目导向学习：我将组织学生进行项目导向学习，让学生围绕重力这一主题，自行设计并实施一个实验或研究项目。通过项目导向学习，培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力。

在教学活动中，我将运用多种教学媒体和资源，如PPT、视频、在线工具等，以直观、生动的方式展示重力的相关知识，提高学生的学习兴趣和效果。同时，我会根据学生的反馈和实际情况，适时调整教学方法和策略，确保教学目标的实现。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对重力的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道重力是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于重力的图片或视频片段，如物体自由下落、地球引力等，让学生初步感受重力的魅力或特点