2024秋八年级道德与法治上册 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 第1框 我与社会教案 新人教版.docx

2024秋八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第1框我与社会教案新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容选自2024秋八年级道德与法治上册第一单元“走进社会生活”中的第一课“丰富的社会生活”的第1框“我与社会”。内容涉及个人与社会的关系，强调个人在社会中的角色与责任。具体包括：1）个人与社会互动的基本原理；2）社会对个人成长的影响；3）个人行为对社会的影响；4）培养社会责任感的意义与方法。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在七年级的学习中已经接触过关于个人与集体关系的基础知识，理解了个体在集体中的作用。在此基础上，本节课将深入探讨个体与社会更广泛的联系，引导学生在理解社会多样性的同时，认识到个人在社会中的作用和责任，进一步拓展其道德与法治观念。通过联系实际生活案例，增强学生的社会认知，培养其社会责任意识，与教材内容形成有效衔接。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的道德观念、法治意识和社会责任感。结合教材内容，具体目标如下：

1.道德观念：通过学习个人与社会的关系，引导学生树立正确的道德观念，认识自己在社会中的角色，尊重他人，关爱社会，培养良好的道德品质。

2.法治意识：使学生了解社会生活中的法律法规，认识到法治对社会的重要性，学会依法维护自己的权益，养成遵纪守法的良好习惯。

3.社会责任感：培养学生关注社会问题，积极参与社会事务，承担社会责任的意识。通过实例分析，让学生认识到个人行为对社会的影响，激发他们为社会发展贡献力量的意愿。

4.社会认知：提高学生对社会多样性的认识，理解不同社会现象背后的原因，增强对社会发展的敏感性和洞察力。

5.合作与交流：培养学生与他人合作解决问题的能力，学会倾听、尊重他人意见，表达自己的观点，形成良好的沟通与合作素养。

本节课的核心素养目标与教材紧密相关，旨在帮助学生树立正确的道德观念和法治意识，提高社会认知，培养责任感，为他们的全面发展奠定基础。在教学过程中，教师将注重引导学生联系实际，通过案例分析、小组讨论等形式，促使学生在实践中提升核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）个人与社会的关系：理解个人与社会相互依存、相互影响的核心知识，强调个人在社会中的角色和责任。

举例：通过讲解个人行为对社会的影响，如遵守交通规则、保护环境等，让学生明白个人行为对社会的重要性。

（2）社会对个人成长的影响：分析社会环境、文化、价值观等方面对个人成长的影响，培养学生适应社会、积极成长的能力。

举例：分析不同的社会环境对个人成长的影响，如家庭、学校、社会等，让学生认识到社会环境对个人成长的作用。

（3）个人行为与社会责任：探讨个人行为对社会的影响，培养学生具备社会责任感，学会为社会负责。

举例：通过案例分析，让学生认识到个人行为对社会的影响，如诚信、友善等品质对社会的积极作用。

2.教学难点

（1）个人与社会互动的基本原理：理解个人与社会互动的内在规律，认识社会对个人成长的影响。

难点解析：此部分内容较为抽象，教师需通过具体案例、实际操作等方式，帮助学生理解个人与社会的互动关系。

（2）社会多样性的认识：理解社会多样性的表现，尊重不同文化、价值观，提高社会认知。

难点解析：学生对社会多样性的认识可能较为片面，教师需引导学生从多个角度看待问题，培养他们的社会认知能力。

（3）培养社会责任感：学会承担责任，关爱社会，将道德观念付诸实践。

难点解析：社会责任感的培养需要学生将道德观念内化为自身行为，教师在教学中需注重实践环节，让学生在实践中学会承担责任。

（4）法治意识的培养：了解法律法规，养成遵纪守法的良好习惯。

难点解析：法治意识对于初中生来说较为陌生，教师需通过生动的案例、法治教育等方式，让学生了解法治的重要性，培养他们的法治意识。

在教学过程中，教师应针对重点内容进行详细讲解和强调，通过举例、讨论等方式，帮助学生理解核心知识。对于难点内容，教师需采用多种教学方法，如案例分析、小组合作、实践操作等，引导学生突破难点，确保学生对本节课的知识点理解透彻。

教学方法与策略

为确保教学目标的有效实现，针对本节课的内容及学习者特点，设计以下教学方法与策略：

1.教学方法

（1）讲授法：用于讲解个人与社会的关系、社会对个人成长的影响等核心概念，为学生提供清晰的理论框架。

（2）讨论法：针对社会多样性、个人行为与社会责任等主题，组织学生进行小组讨论，鼓励发表观点，培养批判性思维。

（3）案例研究：选择具有代表性的社会案例，让学生分析个人与社会之间的关系，从中提炼道德与法治观念。

（4）项目导向学习：设计以“社会责任”为主题的项目，引导学生从实际生活中发现问题、解决问题，提高实践