高中政治 第三专题 联邦制、两党制、三权分立：以美国为例 第三框题 美国的三权分立制教案 新人教版选修3.docxVIP

高中政治第三专题联邦制、两党制、三权分立：以美国为例第三框题美国的三权分立制教案新人教版选修3

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自新人教版选修3《高中政治》第三专题“联邦制、两党制、三权分立：以美国为例”的第三框题，主要内容包括：

1.美国三权分立制的概念与特点；

2.美国三权分立制的构成：立法、行政、司法三个权力部门；

3.美国三权分立制的运作机制与制衡关系；

4.美国三权分立制的优点与弊端；

5.美国三权分立制对我国政治体制的借鉴意义。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下政治学科核心素养：

1.提高学生对美国三权分立制的认识，增强其理解政治制度的能力；

2.培养学生运用政治知识分析国际政治现象的能力，提高其国际视野；

3.引导学生从多角度思考三权分立制的优点与弊端，培养其批判性思维和辩证分析能力；

4.培养学生结合我国实际，理解并借鉴国外政治体制的优点，提高其社会责任感和参与政治生活的能力。

学情分析

本节课的教学对象为高中学生，经过此前阶段的学习，他们在政治学科方面具备一定的知识基础，但对于美国三权分立制的理解可能仍处于表层，缺乏深入的认识。以下从学生层次、知识、能力、素质方面进行分析：

1.学生层次：高中学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对国内外政治现象具有一定的关注。然而，在政治学科学习上，学生的兴趣和动机存在差异，部分学生对政治理论较为抵触，对美国三权分立制的学习可能存在一定的排斥心理。

2.知识方面：学生在初中阶段已学习过简单的政治制度知识，对美国政治体制有一定的了解。但针对本节课的内容，学生在三权分立制的具体运作、优点与弊端等方面的知识可能较为匮乏，需要教师在课堂上进行详细的讲解和引导。

3.能力方面：高中学生在政治学科方面的能力主要体现在分析、综合、评价等方面。在本节课的学习中，学生需要运用所学知识分析美国三权分立制的实际运作，并对其进行评价。然而，学生在这些能力方面的发展不均衡，部分学生可能难以独立完成分析任务。

4.素质方面：学生在道德素质、公民素养等方面表现出一定的差异。对美国三权分立制的学习有助于提高学生的政治素养，培养其批判性思维和辩证分析能力。但部分学生在面对政治问题时，可能受到个人情感和价值观的影响，难以保持客观公正的态度。

5.行为习惯：学生在课堂上的学习行为习惯对课程学习产生重要影响。在本节课中，良好的学习习惯包括积极参与讨论、主动提问、认真笔记等。然而，部分学生可能存在课堂参与度不高、注意力不集中等问题，影响学习效果。

6.对课程学习的影响：学生层次、知识、能力、素质等方面的差异，将对本节课的学习产生以下影响：

（1）学生在理解美国三权分立制的过程中，可能因为基础知识不扎实而感到困惑，需要教师耐心讲解和引导；

（2）学生在分析美国三权分立制的优点与弊端时，可能受到个人情感和价值观的影响，难以全面客观地评价；

（3）学生在课堂讨论中，可能因能力差异而表现出不同的参与程度，教师需关注并引导全体学生积极参与；

（4）学生行为习惯的差异，可能导致学习效果出现分化，教师应关注学生的学习行为，培养其良好的学习习惯。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。新人教版选修3《高中政治》是本节课的核心教材，学生需提前预习第三专题“联邦制、两党制、三权分立：以美国为例”的相关内容，特别是第三框题“美国的三权分立制”。

2.辅助材料：

-准备美国政治体制相关的图片，如美国总统、国会大厦、最高法院等标志性图片，以增强学生对美国政治体制的直观认识。

-收集并整理美国三权分立制的图表，包括立法、行政、司法三个部门的组织结构和相互关系，以便学生更好地理解其运作机制。

-搜集相关视频资料，如美国三权分立制的简要介绍、案例分析等，以丰富课堂教学手段，提高学生的兴趣。

-准备美国三权分立制优点与弊端的对比资料，以便学生在讨论时能更加深入地分析。

3.实验器材：本节课不涉及实验环节，无需准备实验器材。

4.教室布置：

-将教室座位调整为小组讨论的形式，每组4-6人，以便学生进行合作学习。

-在教室前方设置多媒体设备，用于展示图片、图表、视频等多媒体资源。

-教室后方设置黑板或白板，方便教师板书重点内容和学生分享讨论成果。

-确保教室光线充足，音响设备正常，为学生创造良好的学习氛围。

此外，教师还需准备以下教学资源：

5.课堂互动工具：如问答卡片、表决器等，以提高课堂互动性和学生参与度。

6.教学评价工具：设计针对本节课的课堂练习和课后作业，以便教师了解学生的学习效果。

7.网络资源：提供相关网