2024-2025学年新教材高中政治 第三单元 文化传承与文化创新 7.2 正确认识中华传统文化教案 统编版必修4.docx

2024-2025学年新教材高中政治第三单元文化传承与文化创新7.2正确认识中华传统文化教案统编版必修4

授课内容

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教材分析

本节课为人教版高中思想政治必修4《生活中的法律》第三单元“文化传承与文化创新”中的7.2节“正确认识中华传统文化”。本节课内容主要包括两部分：一是中华传统文化的特点及其表现形式；二是如何正确认识和评价中华传统文化。通过对本节课的学习，学生应能了解中华传统文化的基本特征，认识到传统文化在现代社会中的重要作用，学会正确看待和评价传统文化，从而提高文化素养和民族自豪感。

本节课适用于高中一年级学生，学生在学习过程中需结合课本中的理论知识，通过分析、讨论等方式，深入理解中华传统文化的内涵，培养正确的文化观念。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的文化认同感和民族自豪感，提高他们辨别和评价传统文化的能力。通过学习，学生应掌握中华传统文化的基本特征，理解传统文化在现代社会中的重要作用，学会正确看待和评价传统文化，从而提高他们的文化素养和民族自豪感。同时，本节课还旨在培养学生的批判性思维和问题解决能力，使他们能够运用所学知识对文化现象进行分析和评价。

重点难点及解决办法

重点：

1.中华传统文化的基本特征及其表现形式。

2.传统文化在现代社会中的重要作用。

3.正确认识和评价传统文化的方法和原则。

难点：

1.对中华传统文化内涵的理解和把握。

2.分析和评价文化现象的能力。

解决办法：

1.通过讲解、案例分析、小组讨论等方式，帮助学生深入理解中华传统文化的内涵。

2.利用多媒体资源，展示文化现象和实例，引导学生运用所学知识进行分析和评价。

3.提供实践机会，如组织文化体验活动，让学生亲身体验传统文化的魅力，增强对传统文化的认识和理解。

4.鼓励学生提问和发表见解，促进师生互动，解答学生的疑惑，帮助学生克服难点。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的核心素养目标，我将采用多种教学方法，包括讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等。讲授法用于传授传统文化的基本知识和理论，为学生提供扎实的文化基础；讨论法鼓励学生主动参与，培养他们的批判性思维和问题解决能力；案例研究使学生能够将理论知识与实际情况相结合，提高他们的实践能力；项目导向学习则通过分组合作，培养学生的团队协作和沟通能力。

2.设计具体的教学活动

为了激发学生的兴趣和参与度，我将设计以下教学活动：

（1）角色扮演：学生分组扮演不同历史时期的文化代表，通过情景模拟，让学生亲身体验传统文化的传承与创新过程，增强对文化变迁的理解。

（2）实验：组织学生进行传统手工艺制作实验，如剪纸、陶艺等，让学生在动手实践中感受传统文化的魅力，培养他们的审美情趣和实践能力。

（3）游戏：设计有关传统文化的知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识，提高他们的文化素养。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了丰富教学内容和形式，我将充分利用现代教学媒体和资源，如PPT、视频、在线工具等。PPT用于展示传统文化的重要内容和案例，方便学生理解和记忆；视频则为学生提供更为直观的文化现象展示，增强课堂教学的趣味性；在线工具可引导学生进行自主学习和合作探究，提高他们的网络素养和信息获取能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《正确认识中华传统文化》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为中华传统文化在现代社会中有什么作用？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索中华传统文化的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解中华传统文化的基本概念。中华传统文化是中华民族在长期发展过程中形成的独特的文化体系。它包括了语言文字、哲学思想、宗教信仰、文学艺术等多个方面。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了中华传统文化在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调中华传统文化的特点和表现形式这两个重点。对于如何正确认识和评价中华传统文化这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与中华传统文化相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示中华传统文化的一个基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何正确认识和评价中华传统文化”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和