部编版语文三年级下册-24. 火烧云 第2课时.docx

部编版语文三年级下册-24.火烧云第2课时

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：部编版语文三年级下册-24.火烧云

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经接触过古诗文和现代文，对于文章的理解和分析有一定的基础。他们已经学会了通过关键词、中心句来理解文章大意，能够运用一些阅读技巧如略读、寻读等。此外，学生在二年级时已经学习了《火烧云》这篇课文，对火烧云的形态有了一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对文学作品兴趣较高，特别是古诗文。他们具有较强的想象力，能够通过课文描述在脑海中形成画面。在学习能力上，学生具备一定的阅读理解能力和表达能力，能够运用词汇进行简单的句子构建。在学习风格上，学生们喜欢通过图片、视频等多媒体材料来辅助学习，喜欢互动和小组讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解《火烧云》这篇课文时，学生可能会对一些生僻词汇和成语的理解有困难，如“脍炙人口”、“倾盆大雨”等。此外，对于火烧云的形态变化和特点，学生可能难以用准确的词汇表达出来。另外，学生可能会在创作火烧云的描述时，遇到词汇贫乏和句子构建困难的问题。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）情境教学法：通过火烧云的视频、图片等引导学生进入课文情境，增强学生对火烧云形态变化的直观感受，提高学生的学习兴趣。

（2）互动式教学法：在课堂上组织学生进行小组讨论，分享彼此对火烧云的理解和看法，促进学生之间的思维碰撞，提高学生的表达能力。

（3）任务驱动法：布置写作任务，让学生以火烧云为主题进行创作，培养学生的写作能力，同时检验学生对课文内容的理解和掌握程度。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件、视频等展示火烧云的形态变化，生动形象地呈现课文内容，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用教学软件进行课堂提问、小组讨论等环节，提高课堂互动性，激发学生的学习主动性。

（3）网络资源：引导学生利用网络资源查阅有关火烧云的资料，丰富学生的知识储备，提高学生的自主学习能力。

（4）写作工具：在写作环节，鼓励学生使用写作工具如字典、同义词词典等，帮助学生解决词汇表达困难的问题。

（5）评价工具：采用学生自评、同伴评价等多种评价方式，对学生的写作进行多元化评价，提高学生的评价能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《火烧云》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道火烧云是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于火烧云的图片或视频片段，让学生初步感受火烧云的魅力或特点。

简短介绍火烧云的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.火烧云基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解火烧云的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解火烧云的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍火烧云的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.火烧云案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解火烧云的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的火烧云案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解火烧云的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用火烧云解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论火烧云的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与火烧云相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对火烧云的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调火烧云的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括火烧云的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调火烧云在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用火烧云。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于火烧云的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.知识掌握：学生能够理解火烧云的基本概念、组成部分和形成原