第11课 神奇的for循环——用python编程解决问题（教案）- 五年级下册信息技术 青岛版.docx

第11课神奇的for循环——用python编程解决问题（教案）-五年级下册信息技术青岛版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Python编程——for循环

2.教学年级和班级：五年级下册信息技术班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生掌握for循环的基本结构和用法。

2.培养学生运用for循环解决实际问题的能力。

三、教学内容

1.for循环的概念和作用

2.for循环的基本结构

3.for循环的执行过程

4.for循环在实际问题中的应用

四、教学步骤

1.导入新课：通过一个有趣的例子引入for循环的概念。

2.讲解for循环：讲解for循环的基本结构和执行过程。

3.实践操作：让学生编写代码，运用for循环解决实际问题。

4.总结提升：引导学生总结for循环的用法，并思考如何更好地运用for循环解决问题。

五、课后作业

1.巩固for循环的基本用法。

2.尝试编写一个运用for循环解决实际问题的程序。

六、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况。

2.作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量。

3.编程实践：评估学生在实践操作中运用for循环解决问题的能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息素养、创新能力和问题解决能力。通过学习for循环，学生将掌握编程的基本技巧，提高信息素养。在实践操作中，学生将培养创新思维，学会运用for循环解决实际问题。此外，本节课还将锻炼学生的团队协作能力和沟通能力，让学生在小组讨论和合作中共同进步。通过本节课的学习，学生将能够更好地运用Python编程解决实际问题，提高自身的信息素养和创新能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.for循环的基本结构和用法

2.for循环在实际问题中的应用

难点：

1.理解for循环的执行过程

2.运用for循环解决实际问题

解决办法：

1.通过具体例子讲解for循环的执行过程，让学生加深理解。

2.提供多个实际问题，让学生分组讨论和编程实践，引导学生学会运用for循环解决问题。

3.在课堂上引导学生提问，及时解答学生的疑问，帮助学生突破难点。

4.布置课后作业，巩固for循环的用法，提高学生运用for循环解决实际问题的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、白板、教学PPT

2.课程平台：课堂管理系统

3.信息化资源：编程学习软件、在线编程练习平台

4.教学手段：讲解、演示、小组讨论、编程实践、互动提问

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕for循环的概念和作用，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解for循环的基本结构和用法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解for循环的概念和作用，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的例子引入for循环的应用，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解for循环的基本结构和执行过程，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、编程实践等活动，让学生在实践中掌握for循环的用法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、编程实践等活动，体验for循环的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解for循环的基本结构和执行过程。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握for循环的用法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解for循环的基本结构和执行过程，掌握