2023二年级数学上册 7 认识时间第1课时 认识时间配套教案 新人教版.docxVIP

2023二年级数学上册7认识时间第1课时认识时间配套教案新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：小学二年级数学上册《认识时间》

2.教学年级和班级：二年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日星期一上午第二节课

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.数学素养：使学生能够理解时间的概念，掌握认识时间的基础知识，提高学生解决与时间相关问题的能力。

2.逻辑思维：通过观察、分析、讨论等环节，培养学生的逻辑思维能力，使学生能够理解时间的流逝，学会用数学方法表示时间。

3.问题解决：培养学生运用时间知识解决实际问题的能力，使学生在日常生活中能够灵活运用时间知识，提高生活自理能力。

4.创新意识：鼓励学生在学习过程中提出新观点，发挥创意，培养学生的创新意识。

5.合作交流：培养学生与同伴合作交流的能力，使学生在学习过程中能够相互帮助，共同提高。

重点难点及解决办法

1.重点：

-认识小时、分钟的基本单位。

-学会用数字表示时间，如“3时15分”。

-理解时间的流逝，能够通过钟面认识时间。

2.难点：

-小时和分钟之间的换算。

-理解“过了几分钟”和“几点过了几分钟”的概念。

-灵活运用时间知识解决实际问题。

3.解决办法：

-利用直观的教具，如钟面模型，帮助学生理解时间单位。

-通过实际操作，让学生感受时间的流逝，如计时跑圈、倒计时等。

-设计有趣的时间填空、连线等练习题，巩固时间知识。

-结合实际生活场景，让学生演练时间计算，如“看动画片还需要多少时间”、“明天什么时候起床”等。

-分组讨论和分享，让学生在交流中理解和掌握时间知识。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：教师通过讲解时间的概念、时间的表示方法等，让学生掌握认识时间的基础知识。

-讨论法：学生分组讨论时间问题，如时间的换算、时间的计算等，引导学生主动思考和解决问题。

-实践法：学生通过实际操作钟面模型、计时跑圈等，感受时间的流逝，巩固时间知识。

-分享法：学生分享自己在日常生活中运用时间知识解决问题的经验，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用多媒体课件、视频等，直观展示时间的概念和时间的表示方法，帮助学生形象理解时间知识。

-教学软件：运用教学软件进行时间填空、连线等练习，及时反馈学生的学习情况，提高学生的学习效果。

-互动平台：利用互动平台进行小组讨论、问题解答等，增加学生之间的互动，提高学生的合作能力和沟通能力。

-实物教具：使用钟面模型、时间表等实物教具，让学生触手可及，增强学生的直观感受，提高学生的学习兴趣。

-家园联系册：鼓励学生与家长一起完成与时间相关的小任务，如记录一天的时间安排、设计时间管理的计划等，培养学生的自我管理能力和生活习惯。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“认识时间”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解时间的基本概念和表示方法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“认识时间”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“认识时间”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解时间的基本单位、时间的表示方法等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、时间填空练习、钟面模型操作等活动，让学生在实践中掌握认识时间技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、时间填空练习、钟面模型操作等活动，体验认识时间的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解时间的基本概念和表示方法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握认识时间技能