Unit 1 Playing sports 大单元教学设计 仁爱版八年级英语上册.pdfVIP

仁爱版八上Unit1大单元教学设计

学校年级八年级执笔教师

科目英语课题Unit1PlayingSports

八年级学生有一部分已经养成了良好的学习习惯和

学习方式，但还有一部分在这方面比较薄弱，甚至出现

解学越学不会越不想学的情绪，所以在学习方面也就出现了

读情两极分化现象。而且八年级也是学生们情绪不稳定，叛

学分逆比较严重的时期，不太能听进去老师的说教，爱表现

生自我。因此在学习任务的设计上实行分层，对于优等生

来说能找到自己的有力竞争对手，对于学困生来说使他

们在各自的层次上稍加自；而在课堂上更多的是调动他

们的积极性，独立思考，小组合作，鼓励他们针对问题

大胆说出自己的看法，可以不同，但必须依据充分。本

单元关于体育运动类的，是学生们熟悉的话题，但是现

阶段的中学生们普遍是宅娃，不爱出门运动，但体育教

育的占课比例已增至10-11%已然超过英语，在人们心目

中的地位和分量也越来越重，故本单元的学习也恰逢其

时，而且显得尤为重要，通过本单元的学习让他们了解

运动的好处，培养体育竞技精神，通过国际间的体育交

流，了解更多的国外的体育文化，开阔眼界。在试题中

本单元可以是补全对话，阅读理解，也可以是作文的形

式出现。出题率还是比较高的。其中对于外国体育文化

的了解及补全对话中上下文的推理表达是学生们的弱项。

本单元以Playingsports为主题，共包括I’mgoingto

playbasketball.I’llkickyoutheballagain.和Theschool

sportsmeetiscoming.三个话题，通过讨论两个班的篮球

解教

赛，喜欢的运动和球星，介绍篮球和足球；参加学校运

读材

动会；奥运会简介等完成本单元三个话题的语音，词汇，

教分

语法和功能项目的学习，激发了学生用英语谈论日常运

材

动的兴趣，培养了他们的听说技能；通话阅读足球，篮

球和奥林匹克运动会的简介了解大众球类和全世界最关

注的运动会，培养学生的阅读技巧；最后以日记的形式

完成记录学校运动会的写作任务，培养学生的写作技能。

本单元通过一般将来时态的表达，让孩子们学会询问意

愿和计划，邀请和梦想，表达希望和请求，讨论喜欢的

运动，学会鼓励他人及怎样预约见面。每个话题的对话

课主要通过听说读对话来感知语言的语音，语调，节奏，

语速，感知日常交流用语，通过自学和合作学习的方式

进行，既锻炼了自学能力，又在小组合作中培养了团队

合作意识，大胆实践，自由的表达自己的观点。阅读课

中通过借助图片猜测信息，利用资源获取信息，通过写

日记学会叙述发生的事件，通过了解中外球类运动及球