2023三年级英语上册 Unit 7 Would you like a pie第4课时教案 牛津译林版.docxVIP

2023三年级英语上册Unit7Wouldyoulikeapie第4课时教案牛津译林版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：三年级英语上册Unit7Wouldyoulikeapie

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023年

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.听、说、读、写单词和句型，提高语言技能。

2.能够运用所学知识进行日常交流，培养沟通与交流能力。

3.培养学生的观察能力和思维能力，通过图片和情境激发学生想象力。

4.培养学生的文化意识，了解西方饮食文化，提高跨文化交际能力。

学情分析

三年级的学生普遍具有以下特点：

1.学生层次：学生在语言学习方面存在一定的差异，部分学生对英语具有较强的兴趣和天赋，而部分学生则相对薄弱。此外，学生的学习习惯、家庭背景、兴趣爱好等因素也会影响他们的英语学习水平。

2.知识与能力：学生在学习Unit7之前，已经掌握了基本的英语语法、词汇和日常交流句型。然而，部分学生对英语听力、口语表达和阅读理解能力仍需提高。此外，学生在书写和拼写方面也存在一定的困难。

3.素质与行为习惯：三年级学生具有较强的好奇心和学习欲望，但对新知识的自学能力有限。在课堂学习中，部分学生表现出积极的参与态度，愿意与同学和老师互动，而部分学生则较为内向，不愿主动表达。此外，学生的注意力集中程度不同，部分学生容易在学习过程中分心。

4.对课程学习的影响：针对Unit7Wouldyoulikeapie的学习，学生们的兴趣普遍较高，因为涉及到食物这一主题。然而，学生在听力、口语表达和书写方面仍需加强。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，通过丰富的教学手段激发学生的学习兴趣，提高他们的英语实际应用能力。

针对学情分析，本节课的教学重点和难点如下：

1.教学重点：

-单词：pie,cake,icecream,sandwich,vegetable,fruit,tea,coffee

-句型：Wouldyoulike...?Yes,Iwould.No,Iwouldnt.

-日常交流：询问和回答关于食物喜好的问题

2.教学难点：

-听力理解：区分不同食物的名称和句型的运用

-口语表达：能够在实际情境中运用所学句型进行日常交流

-书写：正确书写单词和句型

针对学生的学情分析，本节课的教学目标和教学策略如下：

1.教学目标：

-学生能够听懂、会说、会读、会写本节课的单词和句型

-学生能够在实际情境中运用所学知识进行日常交流

-学生能够提高听力、口语、阅读和写作能力

2.教学策略：

-利用多媒体教学手段，如图片、视频等，激发学生的学习兴趣

-通过分组讨论、角色扮演等活动，增加学生之间的互动，提高口语表达能力

-创设情境，让学生在实际交流中运用所学知识

-针对不同层次的学生，给予个性化的指导和反馈，促进全体学生共同进步

-布置适量的课后作业，巩固所学知识，提高书写能力

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的牛津译林版三年级英语上册教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

-准备与教学内容相关的食物图片，如派、蛋糕、冰淇淋、三明治、蔬菜、水果等，以便在教学过程中展示和引导学生进行观察。

-准备食物单词卡片，以便在教学过程中进行单词学习和记忆游戏。

-准备食物菜单样本，以便在教学过程中让学生进行阅读理解和角色扮演活动。

3.多媒体资源：

-准备与教学内容相关的食物视频片段，如制作派的过程、各种食物的展示等，以便在教学过程中进行观看和讨论。

-准备听力材料，如食物选择的对话录音，以便在教学过程中进行听力练习和口语模仿。

4.实验器材：

-如果课程中涉及食物实验或制作活动，确保实验器材的完整性和安全性，如厨房用具、食材等。

5.教室布置：

-根据教学需要，将教室布置成小组讨论区和实验操作台，以便进行小组活动和实验操作。

-在教室内设置展示区，以便学生展示他们的学习成果和食物制作作品。

-确保教室内有足够的桌椅和讲台，以便进行课堂活动和教师讲解。

-提供白板或黑板，以便教师进行板书和示范。

-确保教室内有足够的垃圾桶和清洁用品，以便保持教室卫生。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Unit7Wouldyoulikeapie课题，设计一