2023一年级数学下册 七 100以内的加法和减法（二）2退位减法（连减计算）教案 西师大版.docxVIP

2023一年级数学下册七100以内的加法和减法（二）2退位减法（连减计算）教案西师大版

授课内容

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教材分析

本节课为人教版一年级数学下册第五单元《100以内的加法和减法（二）2退位减法（连减计算）》的示范课教案。教材通过具体例题和练习，帮助学生掌握连减计算的方法，巩固20以内的减法。内容主要包括连减的概念、连减的计算方法以及连减的实际应用。教学目标是让学生能够理解和运用连减的计算方法，提高学生的数学运算能力。

教学重点：理解连减的概念，掌握连减的计算方法。

教学难点：连减计算的实际应用，提高运算速度和准确性。

教学准备：教材、多媒体教学资源、练习题。

教学过程：

1.导入：通过复习100以内的加法和减法，引入连减的概念。

2.新课讲解：讲解连减的计算方法，结合具体例题，让学生逐步理解和掌握。

3.课堂练习：设计一些连减计算的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

4.应用拓展：设计一些实际应用题，让学生运用连减的计算方法解决问题。

5.课堂小结：总结本节课所学内容，强调连减的计算方法和注意事项。

6.课后作业：布置一些连减计算的练习题，让学生课后巩固复习。

教学评价：通过课堂练习和课后作业的完成情况，评价学生对连减计算的掌握程度。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.逻辑推理：通过学习连减计算，让学生能够运用逻辑推理能力，理解连减的计算方法，并能够运用到实际问题中。

2.数学建模：培养学生运用数学知识建立模型的能力，让学生能够将连减计算方法运用到解决实际问题的过程中。

3.数学运算：提高学生的数学运算能力，让学生能够准确、迅速地进行连减计算，培养学生的数学运算习惯。

4.直观想象：通过多媒体教学资源和实际例题，培养学生的直观想象能力，让学生能够形象地理解连减的概念和计算方法。

5.数学应用：培养学生将所学知识运用到实际生活中的能力，让学生认识到数学的实用价值，提高学生学习数学的兴趣。

重点难点及解决办法

重点：

1.连减的概念和计算方法。

2.将连减计算方法应用于实际问题中。

难点：

1.连减计算的逻辑推理过程。

2.快速准确地进行连减计算。

解决办法：

1.通过具体例题和练习题，让学生多次实践，逐步理解和掌握连减的概念和计算方法。

2.利用多媒体教学资源，以生动形象的方式展示连减计算的过程，帮助学生直观地理解连减的概念和计算方法。

3.设计一些游戏和竞赛活动，激发学生的学习兴趣，提高学生连减计算的速度和准确性。

4.分层次布置课后作业，让学生根据自己的实际情况进行巩固复习，提高学生的运算能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括人教版一年级数学下册第五单元《100以内的加法和减法（二）2退位减法（连减计算）》的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以生动形象地展示连减的概念和计算方法。例如，可以准备一些连减的示例题目和解答过程的图片，以及一些实际应用题的视频案例。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，确保有利于学生的学习和交流。可以将教室分成几个小组讨论区，每个区域配备一些桌椅，以便学生进行小组讨论和合作学习。此外，可以设置一个实验操作台，用于展示和讲解连减计算的实际应用。

5.教学工具：准备多媒体投影仪、白板、粉笔等教学工具，以便进行PPT演示和板书教学内容。

6.练习题库：准备一些连减计算的练习题，包括不同难度的题目，以供课堂练习和课后作业使用。可以准备一些纸质练习册和电子版的题目库，方便学生进行练习和教师进行批改。

7.教学反馈表：准备一份教学反馈表，用于收集学生对课堂教学的反馈意见，以便改进教学方法和教学资源的使用。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“连减计算”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解连减计算的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解连减计算