2023三年级语文上册 第四单元 14 小狗学叫说课稿 新人教版.docxVIP

2023三年级语文上册第四单元14小狗学叫说课稿新人教版

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备课成员

教学内容

新人教版三年级语文上册第四单元第14课《小狗学叫》，本节课主要内容围绕着一只小狗想要学习各种动物的叫声展开。通过阅读，学生可以了解到小狗在模仿其他动物叫声的过程中，发生的有趣故事。课文语言生动有趣，插图形象可爱，能够激发学生的学习兴趣，引导学生理解小狗的求知欲和勇于尝试的精神。同时，本课的生字词和学习方法也是教学的重点。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.培养学生的阅读理解能力：通过阅读课文，引导学生理解小狗学叫的过程及所遇到的困难，提高学生的阅读理解能力。

2.提升学生的语言表达能力：通过模仿小狗学叫的过程，激发学生的想象力和创造力，让学生在表达小狗叫声的过程中，提升自己的语言表达能力。

3.增强学生的文化素养：通过学习课文，使学生了解不同动物的叫声特点，引导学生尊重和热爱动物，增强学生的文化素养。

4.培养学生自主学习的能力：在教学过程中，引导学生自主探究、发现问题，培养学生自主学习的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.课文内容的理解：通过阅读，理解小狗学叫的过程及所遇到的困难。

2.生字词的学习：掌握课文中的生字词，并能正确书写和使用。

难点：

1.对课文细节的理解：理解小狗在不同场景下学叫的心情变化，体会课文的情感内涵。

2.生字词的运用：能在实际语境中正确运用生字词。

解决办法：

1.对于课文内容的理解，可以通过分角色朗读、讨论小狗的行为和心情，以及教师提问引导的方式，帮助学生深入理解课文。

2.对于生字词的学习，可以采用游戏化的学习方式，如生字词接龙、找字词游戏等，提高学生的学习兴趣，同时通过造句练习，巩固生字词的运用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、教学黑板、粉笔、课文课件。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群。

3.信息化资源：课文动画视频、生字词卡片、在线字典。

4.教学手段：分组讨论、角色扮演、游戏化学习、小组竞赛。

5.教辅材料：课文原文、生字词练习册、课后练习题。

6.学生活动材料：学习笔记、作文本、阅读记录卡。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《小狗学叫》这一课文。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否遇到过动物学叫的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索小狗学叫的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解小狗学叫的基本概念。小狗学叫是动物成长过程中的一种学习行为。它涉及到动物的听觉、发音器官以及学习能力。

2.案例分析：接下来，我们来看一篇关于小狗学叫的短文。这个短文展示了小狗学叫在实际中的应用，以及它如何帮助小狗适应环境。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调小狗学叫的原因和过程这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与小狗学叫相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示小狗学叫的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“小狗学叫在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了小狗学叫的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对小狗学叫的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

学生学习效果

1.理解《小狗学叫》的故事内容，把握小狗学叫的过程及所遇到的困难，体会小狗的求知欲和勇于尝试的精神。

2.掌握本课中的生字词，并能正确书写和使用。

3.提高阅读理解能力，能够通过阅读理解课文中的细节，感受课文的情感内涵。

4.提升语言表达能力，能够模仿小狗的叫声，并在表达中运用所学的生字词。

5.增强文化素养，了解不同动物的叫声特点，尊重和热爱动物。

6.培养自主学习的