吉林省长春市七年级地理上册 第三章 第二节 气温的变化与分布教案1 （新版）新人教版.docx

吉林省长春市七年级地理上册第三章第二节气温的变化与分布教案1（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：气温的变化与分布

2.教学年级和班级：吉林省长春市七年级

3.授课时间：上册第三章第二节

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括地理核心素养、科学素养和人文素养。

1.地理核心素养：通过本节课的学习，学生能够理解气温的变化规律，掌握气温分布的基本原理，提高对地理环境要素变化的敏感性和理解力。

2.科学素养：学生能够通过观察、分析气温数据，培养科学探究的能力，学会运用科学的方法解决问题。

3.人文素养：通过学习气温变化对人类生产、生活的影响，培养学生关注社会、关爱环境的责任意识，提高学生的人文素养。

在教学过程中，教师应注重培养学生的地理核心素养、科学素养和人文素养，将这三个方面的目标贯穿于整个课堂教学，使学生在掌握气温变化与分布知识的同时，提高综合素质。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.气温变化规律的理解和掌握。

2.气温分布原理的认知。

3.气温变化对人类生产、生活的影响。

难点：

1.气温变化规律的推理和应用。

2.气温分布原理的深入理解。

3.气温变化对人类生产、生活的具体影响分析。

解决办法：

1.对于重点内容，通过实例分析和讨论，帮助学生理解和掌握气温变化规律。

2.对于难点内容，通过图形演示和实际案例，引导学生深入理解气温分布原理，并分析气温变化对生产、生活的具体影响。

3.运用互动教学，鼓励学生提问和参与讨论，以提高学生的理解能力和解决问题的能力。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-讲授：用于介绍气温变化与分布的基本概念和原理。

-讨论：通过小组讨论，让学生探讨气温变化对生产、生活的影响。

-案例研究：分析具体地区的气温变化案例，让学生深入了解气温变化的情况。

-项目导向学习：学生分组进行项目研究，例如调查本地气温变化规律，培养学生的实践能力。

2.设计具体的教学活动

-角色扮演：学生扮演气象学家、农民等角色，模拟气温变化对各自领域的影响。

-实验：进行温度变化的实验，如比较不同环境的温度变化，让学生直观感受气温变化。

-游戏：设计关于气温变化的互动游戏，让学生在游戏中学习气温变化规律。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：使用PPT展示气温变化与分布的图表、实例等，帮助学生直观理解。

-视频：播放关于气温变化的科普视频，增加学生的学习兴趣和知识面。

-在线工具：利用在线地图工具，让学生实时查看不同地区的气温变化，提高学生的实践操作能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“气温的变化与分布”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解气温变化与分布的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“气温的变化与分布”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“气温的变化与分布”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解气温变化与分布的基本概念和原理，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握气温变化与分布的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验气温变化与分布的知识应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解气温变化与分布的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握气温变化与分布的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：