第15课 卵石动物造型 教学设计人美版 美术三年级下册.docxVIP

第15课卵石动物造型教学设计人美版美术三年级下册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课选自人美版美术三年级下册第15课“卵石动物造型”。课程的主要内容是让学生利用捡到的各种大小、形状的卵石，运用联想的方法，设计出各种动物造型的卵石作品。教学内容与学生已有知识的联系：首先，学生需要具备一定的观察能力，能够发现卵石的形状特点；其次，学生需要运用已学的美术知识，如对称、比例、线条等，对卵石进行创作；最后，学生需要发挥想象力，将卵石与动物形象相结合，创作出有趣的作品。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的美术学科核心素养，主要包括：图像识读、美术表现、创意实践、文化理解。通过学习，学生能够提高对卵石造型的图像识读能力，运用美术知识进行创意表现，锻炼自己的创新实践能力，同时理解美术创作与自然环境、文化背景之间的联系。

重点难点及解决办法

重点：学生能够运用观察、联想的方法，发现卵石的形状特点，并创作出具有动物特征的卵石作品。

难点：学生如何将卵石的形状与动物形象巧妙结合，创作出有趣且具有创意的卵石动物造型。

解决办法：教师可引导学生进行分组讨论，分享各自的联想方法和创作思路。在创作过程中，教师应给予学生个体化指导，帮助他们突破思维定式，将卵石与动物形象有机结合。同时，教师可展示优秀作品，供学生欣赏和借鉴，激发他们的创作灵感。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人美版美术三年级下册第15课“卵石动物造型”的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和创作。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以包括不同种类的卵石图片，各种动物的图片和视频，以及其他与卵石动物造型相关的艺术作品。这些资源能够帮助学生更好地理解卵石的形状特点，激发他们的创作灵感。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和作品展示区。分组讨论区可以安排一些桌椅，以便学生进行小组讨论和创作；作品展示区可以设置一些展示架或墙面，用于展示学生的作品。

5.学生材料：为学生准备足够的卵石，可以选择不同大小、形状的卵石，以满足学生的创作需求。此外，准备一些绘画工具，如彩色铅笔、水彩笔、画纸等，供学生进行创作。

6.教师材料：教师准备一份详细的教学计划和教学课件，以便能够顺利地引导学生进行学习和创作。此外，教师还需要准备一些评价标准，用于对学生的作品进行评价和反馈。

7.安全注意事项：在教学过程中，教师应提醒学生注意使用绘画工具的安全，避免受伤。同时，教师应监督学生正确处理和使用卵石，防止意外伤害。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“卵石动物造型”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解卵石动物造型的基本概念和技巧。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解卵石动物造型的基本概念和技巧，为课堂学习做好准备，培养学生自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示自然环境中的卵石和动物图片，引出卵石动物造型课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解卵石的形状特点、动物特征的捕捉方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享各自的联想方法和创作思路，教师给予个体化指导。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的联想方法和创作思路，从他人作品中获得启发。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解卵石动物造型的基本技巧。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握卵石动物造型的创作方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能