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2023一年级语文上册我上学了我是中国人配套教案新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
2023一年级语文上册我上学了我是中国人配套教案新人教版
教材分析
《2023一年级语文上册我上学了我是中国人配套教案新人教版》是一年级语文新生的入门教材,本章节旨在通过富有童趣的图文,引导学生认识校园生活,感知汉字和语言的美,并培养作为中国人的自豪感。内容涵盖了学习用品的认识、介绍家人、爱国教育等方面。通过学习,学生能掌握基本的拼音知识和简单的汉字,同时了解作为中国公民的基本礼仪和价值观。教学设计上注重启发式学习,鼓励学生通过观察、思考、讨论来加深对知识的理解和应用。配合课本插图和实践活动,让新生在轻松愉快的氛围中学习,逐步适应小学生活。
核心素养目标
本章节的教学旨在培养学生的语文核心素养,具体包括:
1.语言理解与运用:通过学习用品的认识、介绍家人等生活化话题,使学生能够理解并运用基本的汉字和语言表达自己的观点。
2.文化自信:通过学习中国的基本礼仪和爱国教育,使学生对自己的文化有更深的认识和自信,培养作为中国人的自豪感。
3.思维品质:通过观察、思考、讨论等教学活动,培养学生的逻辑思维和创新思维,使他们能够主动探究问题,积极思考。
4.审美与情感:通过富有童趣的图文,培养学生的审美情感,使他们能够感知汉字和语言的美,激发他们对语文学习的兴趣。
学情分析
针对一年级新生,本章节的学情分析如下:
1.学生层次:一年级新生大多处于6-7岁,此阶段的学生具有较强的好奇心和求知欲,对新鲜事物充满热情。但同时,他们的注意力容易分散,需要通过有趣的教学活动来吸引。此外,学生的学习背景和能力各有不同,有的可能已经接触过一些汉字和拼音,而有的则相对陌生。
2.知识、能力、素质方面:大部分学生在生活中已经积累了一定的汉字和语言基础,但系统的语文学习还是全新的。在拼音知识、汉字书写、语言表达等方面,学生的能力参差不齐。素质方面,学生们的观察力、思考力和创新能力有待提高。
3.行为习惯:一年级新生正处于习惯养成的关键期,对于课堂纪律、学习习惯等方面还不太适应。部分学生可能存在上课注意力不集中、作业拖延等问题,这对课程学习产生了一定的影响。
4.对课程学习的影响:针对学生的学情,本章节的教学需要注重启发式学习,通过观察、思考、讨论等教学活动,引导学生主动探究问题,积极思考。同时,教学中要关注学生的个体差异,因材施教,使他们在原有基础上得到提高。此外,培养学生的学习兴趣和养成良好的学习习惯也是教学的重要目标。
教学资源
1.软硬件资源:教室、黑板、多媒体设备、投影仪、笔记本电脑、打印机、教学光盘、教学挂图、教学卡片等。
2.课程平台:学校自建的在线学习平台、教育部门提供的数字化教学资源库等。
3.信息化资源:与教材配套的电子教案、教学课件、视频素材、音频素材、网络教学资源等。
4.教学手段:讲授法、问答法、讨论法、小组合作学习、情境教学法、游戏教学法、比赛教学法等。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
detailedcontent:同学们,今天我们将要学习的是《我上学了》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们第一天上学时的心情是怎样的?”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索小学生活的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解什么是小学生活。小学生活是每个人成长的必经阶段,它意味着新的朋友、新的知识和新的挑战。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了小学生活的一些典型场景,以及我们如何适应新的学习环境。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调适应新环境和与同学友好相处这两个重点。对于如何适应新环境这个难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与适应小学生活相关的实际问题。
2.角色扮演:为了加深理解,我们将进行一个角色扮演活动。这个活动将模拟一些小学生活中的场景,让我们学会如何与同学友好相处。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的活动。
四、学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“如何在小学生活中与同学友好相处”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这
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