2023一年级语文上册 我上学了 我是中国人配套教案 新人教版.docxVIP

2023一年级语文上册我上学了我是中国人配套教案新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023一年级语文上册我上学了我是中国人配套教案新人教版

教材分析

《2023一年级语文上册我上学了我是中国人配套教案新人教版》是一年级语文新生的入门教材，本章节旨在通过富有童趣的图文，引导学生认识校园生活，感知汉字和语言的美，并培养作为中国人的自豪感。内容涵盖了学习用品的认识、介绍家人、爱国教育等方面。通过学习，学生能掌握基本的拼音知识和简单的汉字，同时了解作为中国公民的基本礼仪和价值观。教学设计上注重启发式学习，鼓励学生通过观察、思考、讨论来加深对知识的理解和应用。配合课本插图和实践活动，让新生在轻松愉快的氛围中学习，逐步适应小学生活。

核心素养目标

本章节的教学旨在培养学生的语文核心素养，具体包括：

1.语言理解与运用：通过学习用品的认识、介绍家人等生活化话题，使学生能够理解并运用基本的汉字和语言表达自己的观点。

2.文化自信：通过学习中国的基本礼仪和爱国教育，使学生对自己的文化有更深的认识和自信，培养作为中国人的自豪感。

3.思维品质：通过观察、思考、讨论等教学活动，培养学生的逻辑思维和创新思维，使他们能够主动探究问题，积极思考。

4.审美与情感：通过富有童趣的图文，培养学生的审美情感，使他们能够感知汉字和语言的美，激发他们对语文学习的兴趣。

学情分析

针对一年级新生，本章节的学情分析如下：

1.学生层次：一年级新生大多处于6-7岁，此阶段的学生具有较强的好奇心和求知欲，对新鲜事物充满热情。但同时，他们的注意力容易分散，需要通过有趣的教学活动来吸引。此外，学生的学习背景和能力各有不同，有的可能已经接触过一些汉字和拼音，而有的则相对陌生。

2.知识、能力、素质方面：大部分学生在生活中已经积累了一定的汉字和语言基础，但系统的语文学习还是全新的。在拼音知识、汉字书写、语言表达等方面，学生的能力参差不齐。素质方面，学生们的观察力、思考力和创新能力有待提高。

3.行为习惯：一年级新生正处于习惯养成的关键期，对于课堂纪律、学习习惯等方面还不太适应。部分学生可能存在上课注意力不集中、作业拖延等问题，这对课程学习产生了一定的影响。

4.对课程学习的影响：针对学生的学情，本章节的教学需要注重启发式学习，通过观察、思考、讨论等教学活动，引导学生主动探究问题，积极思考。同时，教学中要关注学生的个体差异，因材施教，使他们在原有基础上得到提高。此外，培养学生的学习兴趣和养成良好的学习习惯也是教学的重要目标。

教学资源

1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、笔记本电脑、打印机、教学光盘、教学挂图、教学卡片等。

2.课程平台：学校自建的在线学习平台、教育部门提供的数字化教学资源库等。

3.信息化资源：与教材配套的电子教案、教学课件、视频素材、音频素材、网络教学资源等。

4.教学手段：讲授法、问答法、讨论法、小组合作学习、情境教学法、游戏教学法、比赛教学法等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

detailedcontent:同学们，今天我们将要学习的是《我上学了》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们第一天上学时的心情是怎样的？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索小学生活的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解什么是小学生活。小学生活是每个人成长的必经阶段，它意味着新的朋友、新的知识和新的挑战。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了小学生活的一些典型场景，以及我们如何适应新的学习环境。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调适应新环境和与同学友好相处这两个重点。对于如何适应新环境这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与适应小学生活相关的实际问题。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行一个角色扮演活动。这个活动将模拟一些小学生活中的场景，让我们学会如何与同学友好相处。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的活动。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在小学生活中与同学友好相处”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这