2023六年级英语上册 Module 8 Unit 2 I often go swimming教案 外研版（三起）.docxVIP

2023六年级英语上册Module8Unit2Ioftengoswimming教案外研版（三起）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023六年级英语上册Module8Unit2Ioftengoswimming教案外研版（三起）

教材分析

《2023六年级英语上册Module8Unit2Ioftengoswimming教案外研版（三起）》是对话课教学设计。本节课主要围绕频率副词和日常活动进行教学。教材内容通过描述日常活动和频率副词，帮助学生掌握频率副词的用法，并能够运用所学知识进行真实情境下的语言交流。本节课的内容与学生的日常生活紧密相关，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。通过本节课的学习，学生能够进一步巩固和拓展已学的英语知识，提高他们的语言运用能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习本节课的内容，学生能够提高听说读写的能力，能够用英语描述自己的日常活动和频率副词。同时，学生能够了解不同文化背景下人们的生活习惯，培养文化意识。在思维品质方面，学生能够通过分析、推理和判断，理解语言材料的意义，并能运用所学知识解决问题。通过本节课的学习，学生将能够更好地运用英语进行交流，提高语言运用能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.频率副词的用法：always,often,usually,sometimes,rarely,never等。

2.用英语描述日常活动：goswimming,playsoccer,readbooks等。

难点：

1.频率副词在句子中的位置：通常放在动词之前。

2.正确选择合适的频率副词描述自己的日常活动。

解决办法：

1.通过例句和练习，让学生反复练习频率副词的用法，加深对频率副词用法的理解。

2.创设情境，让学生在实际情境中练习描述日常活动，并正确运用频率副词。

3.提供反馈和纠正，引导学生注意频率副词的位置和使用场合。

4.鼓励学生多开口说英语，通过互动交流，提高语言运用能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有外研版六年级英语上册Module8Unit2的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。这些资源可以帮助学生更好地理解和记忆频率副词的用法以及日常活动的表达方式。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和互动的环境。可以设置分组讨论区，让学生在小组内进行交流和合作。此外，可以准备一些标签或指示牌，用于指示不同的活动区域或注意事项。

5.教学工具：准备投影片或电子白板，用于展示和演示教学内容。同时，准备录音机或音频播放设备，以便播放相关的音频材料。

6.学习任务单：为学生准备学习任务单，包含本节课的主要学习目标和任务，以及相关的练习题目。学习任务单可以帮助学生明确学习目标，并指导他们进行自主学习和复习。

7.学生作品展示板：准备一块展示板，用于展示学生的作品和成果。学生可以将自己的口头报告、写作练习或其他相关作品展示在展示板上。

8.教学反馈表：为学生准备教学反馈表，用于收集学生对课堂教学的反馈意见。这可以帮助教师了解学生的学习需求和教学效果，从而进行相应的调整和改进。

9.教学指导手册：教师需要准备教学指导手册，其中包含本节课的教学计划、教学步骤、教学资源等详细信息。教学指导手册可以帮助教师更好地组织和实施课堂教学。

10.教学评估工具：准备一些评估工具，如测验、考试等，用于评估学生对频率副词用法和日常活动表达方式的理解和掌握程度。这些评估工具可以帮助教师及时了解学生的学习进度，并根据需要进行教学调整。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕频率副词的用法和日常活动的表达，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解频率副词的用法和日常活动的表达方式。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资